【題目】5分能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.

1目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料.

2充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨

B.該天然氣中不含硫元素

C.煤燃燒對環(huán)境影響較小

D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

3酒精是一種綠色能源,寫出它燃燒的化學(xué)方

程式: 。

42014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+5B3C+4D部分微觀示意圖如下所示

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

?

①在上述反應(yīng)中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為

②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為

【答案】1石油;

2AD;

3C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O

4①氧氣或O2 ②碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2.

【解析】

試題分析:1化石燃料有石油、煤和天然氣;

2由圖可知,煤和天然氣產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量相似,二氧化硫比天然氣多很多,即碳元素含量相似,硫元素則遠(yuǎn)高于天然氣,二氧化碳造成溫室效應(yīng),二氧化硫造成酸雨,因此ABD正確;

3乙醇和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳;

4有分子示意圖可知B為O2、C為CO2、D為H2O,結(jié)合A+5B3C+4D根據(jù)質(zhì)量守恒定律,A為C3H8,①氧氣具有氧化性;②碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比=12×31×8= 9:2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),A與B之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:“A+B→C+D”

1若C為氯化鈉,D為氧化物,且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣.則A為 。若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng).則反應(yīng)后溶液的pH 7“>”或“<”或“=”

2若A和B均為黑色粉,A與B反應(yīng)時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色,同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某乙醇(C2H5OH)和水混合的溶液中,乙醇分子中所含的氫原子總數(shù)與水分子中所含的氫原子總數(shù)相等,則此溶液中乙醇質(zhì)量占總?cè)芤嘿|(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A.25% B.71% C.33% D.46%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于CO和CO2的說法錯誤的是:

A.CO2是綠色植物光合作用的原料之一

B.CO能燃燒,具有毒性和還原性

C.CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異,是因為組成它們的元素種類不同

D.CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會致人死亡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是

A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙實驗若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的溶液濃度偏大(水的密度為1g/cm3

D.乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾,并對濾液進(jìn)行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉

假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三:濾液中含

假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進(jìn)行實驗】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

【反思與評價】

(1碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為 。

(2乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理,理由是 。

(3丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是 。

(4丁同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實驗方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實驗。她的實驗方案是:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

定量研究

(5戊同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉,加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為 g;

計算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(17分)實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

提出問題1該樣品中含有哪些物質(zhì)?

【提出猜想】通過分析提出如下猜想

猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3

猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

(1)則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解,在27℃、101kPa時的密度為1.8 g·L-1。

實驗探究1

(2)為確定該樣品的成分,小明設(shè)計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(a)取少量樣品溶于水,加入

有白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(b)靜置,向 。

證明猜想Ⅱ成立

提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

實驗探究2

小紅同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置(鐵架臺略去),在27℃、101kPa下按下列步驟進(jìn)行實驗:

①按圖連接好裝置;

②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處;

③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到X溶液220mL。

(3)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是 。

(4)B中集氣瓶盛裝X溶液應(yīng)為 溶液。

(5)試管中原有的空氣對實驗結(jié)果 (選填“有”或“沒有”)明顯影響。

(6)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確至1%)

提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體?

實驗探究3

得到較純凈的氫氧化鈉固體,小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。

(7)操作②的名稱是 ,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是

(8)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(9)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量 變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

【反思與交流】

(10)敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以試劑瓶要 塞密封保存。

(11)通過本題,你學(xué)會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果,探究過程中你需要思考問題有 (填數(shù)字序號);

①選擇試劑種類

②確定試劑用量

③試劑產(chǎn)地

④實驗裝置與步驟的設(shè)計

⑤實驗安全環(huán)保

⑥測量中減少誤差

(12)實驗探究1】中的檢驗和實驗探究3】中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,它們分別是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)我們常說“水火不能相容”,那是因為通常水可以滅火;但是,人類文明的誕生和社會的發(fā)展離不開“水”和“火”。

1)從滅火的原理分析,水能滅火的原因主要是 。

2)蜂窩煤比煤球更有利于完全燃燒,這是因為

3)自然界的水中常含有難溶性固體雜質(zhì),一般采用 操作清除;若要證明得到的澄清透明的水屬于硬水,可以滴加適量的 ;若要降低水的硬度,同時對水進(jìn)行殺菌消毒,多采用 的方法。

4)電解水時,電能轉(zhuǎn)化為 能,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。當(dāng)其一電極上產(chǎn)生6 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積是 mL。

(5)水是常用的溶劑。要配制100 g15%的蔗糖溶液,需要水 mL。

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同步練習(xí)冊答案