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A、B、C、D是初中化學常見物質,若A、B、C、D之間的關系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質.
(1)寫出A、C的化學式(每空1分):A
 
、C
 

(2)B與D反應的化學方程式是
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據題干提供的信息,“A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質”,則C可能是氧氣;結合它們在圖示中互相反應的信息“圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系”,可推測A為一氧化碳,B為水,D為二氧化碳,帶入圖框符合題意.
解答:解:有題干提供的信息,C是單質,則C可能是氧氣;“A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物”,結合它們在圖示中互相反應的信息,可推測A為一氧化碳,B為水,D為二氧化碳,則B與D反應的化學方程式是:H2O+CO2═H2CO3.則:
(1)A為一氧化碳,其化學式為 CO、C可能是氧氣,其化學式為 O2
(2)B與D反應,即為二氧化碳與水的反應,其化學方程式是 H2O+CO2═H2CO3
故答案為:
(1)CO、O2;(2)H2O+CO2═H2CO3
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,可依據所學的物質的性質,直接得出有關物質的化學式,最后驗證猜想結果即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的生活.
(1)根據表中提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特性.
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特性
 
 
 
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22]同時生成水.該反應的化學方程式為
 

(3)請結合下列常用的儀器和裝置,回答相關問題:

①實驗室制取二氧化碳的化學反應原理是
 
,發(fā)生裝置是
 
,檢查該裝置氣密性的方法是
 

②在制取過程中,小雨同學選用D裝置收集二氧化碳,理由是
 
.一段時間后,他用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現上述情況的原因可能是①
 
;②
 

③若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的
 
,出現
 
現象時,證明有二氧化碳產生,該過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
 
.收集氨氣的裝置只能用C,而不能用D或E.由此可知氨氣應具有的性質是
 

(5)將10g氧化銅和木炭粉的混合物置于試管中,稱得藥品和試管的總質量為35g,加熱,待氧化銅完全反應并冷卻后,再稱得剩余固體和試管的總質量為32.8g,試計算混合物中氧化銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據圖1、圖2中三種固體物質的溶解度曲線回答問題.
(1)分析圖1,取t℃時一定質量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液的質量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:①
 
;②
 

(3)10℃時,A、B、C的飽和溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們城市生活用的自來水是經自來水廠通過對天然水進行
 
、
 
 
等處理,使之達到飲用水的標準,其凈化過程如圖所示:

(1)在吸附池里利用活性炭的
 
性除去異味和有色物質.
(2)清水池里的水是純水嗎,為什么?
 
;如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,在飲用該水之前應該怎樣處理?方法是
 

(3)面臨淡水資源的短缺,有人提倡“一水多用”,請你舉出生活中的一項具體措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選用下列儀器,用氯化鈉固體配制100g質量分數為5%的氯化鈉溶液,需要用到的儀器是
 
(填序號).要完成實驗,必須用到下圖中還沒有的儀器名稱是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學通過實驗比較四種金屬的活潑性大。〉荣|量的金屬粉末分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應,將實驗的結果記錄在如表中,由此得出的實驗結論正確的( 。
金屬 是否放出氣體 收集20ml氣體所需時間
X 4s
Y /
Z 43s
W 97s
A、W是最不活潑的金屬
B、四種金屬的活潑性順序為X>Z>W>Y
C、放出的氣體一定是純凈的氫氣
D、在相同的反應時間里,W產生的氣體最多

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.體操運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO34
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是( 。
A、O2
B、CO
C、H2O
D、HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

“可燃冰”是海底蘊藏的資源之一,其主要成分是甲烷.以下是甲烷在空氣中煅燒的微觀過程模擬圖,符合該反應微觀過程先后順序的選項是( 。
A、②③①B、①③②
C、③②①D、②①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質加水充分攪拌,各反應物間恰好完全反應,過濾,在濾紙上能留下兩種不溶物的是( 。
A、CuSO4、Ba(OH)2、KCl
B、FeCl3、KOH、NaNO3
C、K2SO4、NaCl、Ba(OH)2
D、K2CO3、NaOH、HNO3

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