小明同學(xué)繪制了如圖所示A.B兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn):
(1) 曲線(xiàn)A和B的交叉點(diǎn)m表示的含義是___________________________________;
(2)50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降到lO℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是A____B(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(1) 40℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等(其他答案合理即可) (2)小于
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖1是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱(chēng))
②圖2實(shí)驗(yàn)中生成的SO2被水吸收,且能與水發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)方程式: (提示:CO2和SO2性質(zhì)相似)
③水是最常見(jiàn)的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是 .
A.植物油 B.白糖 C.純堿 D.硝酸鉀
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學(xué)式).
⑤圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)
(Ⅰ)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為 ;此溫度甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(Ⅱ)當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的
是 (填序號(hào)).
A.都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:甲>乙C.溶液質(zhì)量:甲<乙D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,已經(jīng)選擇了A、B、C三種儀器,還應(yīng)選擇圖中
① (填儀器下方的字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ② ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 ③ 。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 ④ (填一種)。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是 ⑤ ,寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ⑥ ,用H裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 ⑦ (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),沒(méi)有明顯現(xiàn)象,小軍同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行探究:
小軍選用NaOH和Ca(OH)2兩種溶液分別放入右圖裝置中的廣口瓶中,關(guān)閉K,通入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)A、B中均無(wú)明顯現(xiàn)象,則B中盛放的溶液是 ⑧ 。另一位同學(xué)仔細(xì)分析了小軍的實(shí)驗(yàn)方案,覺(jué)得有缺陷,理由 ⑨ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
香菇是一種味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富、散發(fā)著濃郁香氣的蔬菜。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其香味的主要成分是香菇精( C8H4S5),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.香菇精分子是由C、H、S三種元素組成的
B.香菇精是南8個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和5個(gè)硫原子構(gòu)成
C.香菇精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.香菇精的相對(duì)分子質(zhì)量為261
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“日的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所加試劑(或操作) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體 | 通入澄清石灰水 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 該氣體中不含CO2 |
B | 除去KCI中的少量K2CO3 | 稀鹽酸 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | K2CO3已被除完 |
C | 區(qū)分硬水和蒸餾水 | 肥皂水 | 產(chǎn)生大量泡沫 | 該液體為蒸餾水 |
D | 用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿(mǎn) | 將燃燒的木條放在瓶口 | 木條熄滅 | 瓶?jī)?nèi)CO2已集滿(mǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
大面積的冰雪給人們的}n行帶來(lái)不便,人們常用融雪劑來(lái)除去冰雪。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的。陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過(guò)程,完成下列空白:
(1)請(qǐng)你分析該融雪劑中一定含有什么物質(zhì)?一定不含什么物質(zhì)?可能合有什么物質(zhì)?
(2)寫(xiě)出加入硝酸銀溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中,不可行的是 【 】
A.用稀鹽酸區(qū)分銅和黃銅 B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體 D.用酚酞溶液區(qū)分純堿溶液和燒堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)選用的裝置有(寫(xiě)出裝置標(biāo)號(hào)即可) ;
裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接 、 接
、 接 。利用A裝置還可以制取其他氣體,有關(guān)反
應(yīng)的化學(xué)方程式為(寫(xiě)出一個(gè)即可) 。
(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿(mǎn)CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。
[做出猜想]白色固體的成分可能為:①氧化鈉 ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物④氫氧化鈉 ⑤碳酸氫鈉
請(qǐng)指出以上不合理的猜想并說(shuō)明理由 。
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性。
[實(shí)驗(yàn)探究]取少量樣品溶于水,將溶液分成兩份,一份加入酚酞溶液,變紅;另一份先加入過(guò)量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾,向?yàn)V液里加酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。
[得出結(jié)論]白色固體的成分為 。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)
方程式為 。
(3)現(xiàn)有一樣品,經(jīng)分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì),向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100 g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。試計(jì)算蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上常用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫火焰來(lái)切割金屬。若用R表示乙炔,其燃燒的化學(xué)方程式 ,則乙炔的化學(xué)式是 ( )
A.C2H4 B.C2H2 C.CH3COOH D.C2H6
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