分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量,列比例式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量,據(jù)此分析判斷最終剩余的固體原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)由題意可知,加熱至不再產(chǎn)生氣體,說明了氯酸鉀完全發(fā)生了反應(yīng)生成了氯化鉀和氧氣,剩余的固體物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳,化學(xué)式分別是:KCl、MnO2.
(2)由于是完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒,減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,即制得氧氣:30g-20.4g=9.6g;
設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
149 96
x 9.6g
$\frac{149}{96}=\frac{x}{9.6g}$解得:x=14.9g
二氧化錳的質(zhì)量為:20.4g-14.9g=5.5g;
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{5.5g}{30g}×100%$≈18.3%
故答案為:(1)KCl、MnO2;(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)18.3%.
點(diǎn)評(píng) 做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈾-238的中子數(shù)為92 | B. | 鈾-238的質(zhì)子數(shù)為92 | ||
C. | 鈾-238的電子數(shù)為146 | D. | 鈾-238的核電荷數(shù)為238 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuO→Cu(OH)2 | B. | BaCl2→Ba(NO3)2 | C. | Cu(OH)2→CuCl2 | D. | Fe2O3→Fe |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 | |
B. | 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系 | |
C. | 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 | |
D. | 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com