用化學符號表示或按要求寫出符號的含義:
(1)兩個氫原子
2H
2H
;
(2)一個二氧化氮分子
NO2
NO2
;
(3)一個氯離子
Cl-
Cl-
;
(4)+3價的鐵元素
+3
Fe
+3
Fe
分析:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.進行解答;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,進行解答;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;進行解答;
(4)根據(jù)元素化合價的表示方法:在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.因此兩個氫原子表示為:2H;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此一個二氧化氮分子表示為:NO2;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此一個氯離子表示
為:Cl-;
(4)根據(jù)元素化合價的表示方法:在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因此+3價的鐵元素此表示為:
+3
Fe
;
故答案為:(1)2H;  (2)NO2; (3)Cl-; (4)
+3
Fe
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學一定要正確使用化學語言,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義:
①兩個氦原子
2He
2He
;       ②3CO2
3個二氧化碳分子
3個二氧化碳分子
;
(2)用化學符號填寫:
①硝酸鉀
KNO3
KNO3
;②生石灰
CaO
CaO
;③氫氧化銅
Cu(OH)2
Cu(OH)2
④含氧量最高的氧化物
H2O2
H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?蘇州一模)生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學.
Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題.
(1)2012年4月17日經(jīng)央視新聞頻道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國.據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對人體有害.這里的鉻是指
元素
元素
(填“元素”或“單質(zhì)”).
(2)“吃的營養(yǎng),吃出健康”,為保證營養(yǎng)素
維生素
維生素
的攝入量,青少年宜多吃蔬菜水果.
Ⅱ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律.
(1)合成材料的應用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的
白色
白色
污染很嚴重,所以我們要提倡使用環(huán)保袋.
(2)煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì),可以減少
SO2
SO2
氣體(寫化學式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
Ⅲ.“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法.按要求填空.
(1)若“”表示一個氮分子,則“”表示
N
N
(填寫符號);
(2)氫氣被看成是最環(huán)保的清潔能源,水在太陽光和催化劑條件下分解獲得氫氣.如圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列
丙甲乙
丙甲乙
,(用圖中字母表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為測定化學式為MZ的粉末狀化合物中Z的元素種類,現(xiàn)將MZ和過量的碳粉充分混合物,平鋪在反應管a中,在b瓶中盛足澄清石灰水.按圖連接儀器并實驗.
實驗開始時緩慢通入氮氣,過一段時間后,加熱反應管a,觀察到管內(nèi)發(fā)生強烈反應也,并有熔融物生成,同時,b瓶的溶液出現(xiàn)白色渾濁,并有氣泡產(chǎn)生.該反應完全后,停止加熱,仍持續(xù)通氮氣,直至反應管冷卻,此時,管中的熔融物凝固成銀白色金屬.根據(jù)以上敘述回答:
(1)元素Z是
氧(O)
氧(O)
;
(2)實驗開始時緩緩通入氮氣的目的是
排除裝置中的空氣
排除裝置中的空氣

(3)從反應管a中出來的氣體有
CO2、CO、N2
CO2、CO、N2
;
(4)反應管a中MZ和碳粉反應的化學方程式是(用符號M表示MZ中的M)
MO+C
  △  
.
 
M+CO↑;2MO+C
  △  
.
 
2M+CO2
MO+C
  △  
.
 
M+CO↑;2MO+C
  △  
.
 
2M+CO2

(5)如果要得到MZ中的單質(zhì)M,是否可以先斷開a和b的連接處再停止加熱?
不需要
不需要
;為什么?
因為一直通入氮氣,b中溶液不會倒吸到a管中.
因為一直通入氮氣,b中溶液不會倒吸到a管中.

(6)本實驗的尾氣是否需處理?如需處理,請回答如何處理;如不需處理,請說明理由.
需處理,因為CO有毒,應該進行尾氣處理,處理的方法可以將其在導管口點燃,或者用氣球收集,或接一個加熱的裝有CuO的玻璃管.
需處理,因為CO有毒,應該進行尾氣處理,處理的方法可以將其在導管口點燃,或者用氣球收集,或接一個加熱的裝有CuO的玻璃管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序為
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al
(用元素符號表示).
(2)在空氣中鋁制品更耐腐蝕的原因是
鋁表面能形成一層致密的氧化物薄膜
鋁表面能形成一層致密的氧化物薄膜

(3)只用一種試劑即可驗證這三種金屬的活動性順序,下列試劑中能達到目的是
B
B
(填序號).
A.硫酸鋁溶液      B.硫酸亞鐵溶液             C.硫酸銅溶液
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
(填“大”或“小”).
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要預先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細砂的原因是
防止生成的高溫物質(zhì)濺到瓶底,使瓶底炸裂
防止生成的高溫物質(zhì)濺到瓶底,使瓶底炸裂
;農(nóng)藥波爾多液的成分之一是CuSO4,不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年上海市松江區(qū)九年級(上)月考化學試卷(11月份)(解析版) 題型:填空題

學習化學一定要正確使用化學語言,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義:
①兩個氦原子    ;       ②3CO2    ;
(2)用化學符號填寫:
①硝酸鉀    ;②生石灰    ;③氫氧化銅    ④含氧量最高的氧化物   

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