【題目】【2016年山東省煙臺市】2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。

(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 。光合作用的化學(xué)方程式是 。

(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時,按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為

【答案】(1)反應(yīng)條件不同 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 (2)二氧化碳分子之間有間隔 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (3)1:2

【解析】(1)上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是反應(yīng)條件不同;綠色植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O C6H12O6+6O2

(2)二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔,CO2與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

(3)CO和H2在一定條件下按照不同的比例反應(yīng),可假定反應(yīng)時的化學(xué)計量數(shù)之比為m:n,則只要化學(xué)式能化為形式(CO)m(H2n,是正確的.甲醇(CH4O)可變?yōu)椋–O)1(H22,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為1:2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省黃石市】(1)請用化學(xué)符號填空:

①氨分子: ; ②3個鎂離子 。

(2)右圖為某元素的原子示意圖,請據(jù)此回答:

③該元素的元素符號為

④該元素位于元素周期表中的第 周期。

(3)下圖是一定條件下,某化學(xué)變化的微觀示意圖,據(jù)圖回答問題:

⑤SO2中S、O元素原子的質(zhì)量比為 ;

⑥S2-的核外有 個電子 ;

⑦寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為

A.80g B. 100g C.200g D.280g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少污染,下列有關(guān)化肥的說法不正確的是

A為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

CKNO3是一種常用的復(fù)合肥料

D提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省威海市】化學(xué)與藥品研發(fā)

2015年,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥,成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主。我國的許多醫(yī)學(xué)著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載。屠呦呦團隊通過研究,發(fā)現(xiàn)了青蒿素,確定了它的組成、結(jié)構(gòu),并成功合成。

(1)提取過程

研究人員先是采用水煎法(將青蒿放入水中,加熱煮沸、濃縮),發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果;而采用95%的乙醇(乙醇沸點78℃)為溶劑進行提取,得到的提取 物有效率為 30%~40%;后來又采用乙醚(沸點35℃)為溶劑,得到的提取物有效率達到95%以上。課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素。

根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) (各寫一條) 等。

(2)結(jié)構(gòu)分析

確定中草藥成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)是藥物研制過程中十分重要的一環(huán)。在成功分離出青蒿素晶體后,課題組立即著手分析其化學(xué)結(jié)構(gòu)。

①定性分析

取適量青蒿素,在氧氣中充分燃燒,測得生成物只有二氧化碳和水,由此推斷青蒿素中一定合有的元素是(用符號表示) 。

②定量分析

實驗測得青蒿素的相對分子質(zhì)量是282,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.8%,根據(jù)以上信息,寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數(shù)的計算式(只列 式,不 計算結(jié)果) 。

③主要抗瘧結(jié)構(gòu)分析

青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用,可能是因為它有較強的氧化性,青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使它有較強的氧化性呢?

我們熟悉的過氧化氫溶液有較強的氧化性,醫(yī)療上常用它殺菌消毒,過氧化氫分子中原子間相互結(jié)合的方式有“H-0-、-0-0-”兩種,青蒿素分子中原子間相互結(jié)合的方式有“”等幾種。你認(rèn)為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式是

以上是運用已有知識進行的推理,推理是否正確,需要通過 進行驗證。

(3)化學(xué)合成

青蒿中青蒿素的含量只有0.1%~1%,課題組于1984年成功合成了青蒿素。請你談一談化學(xué)合成青蒿素有哪些優(yōu)點 (答一點即可) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在被中央電視臺曝光的食品安全事件中,一定涉及到有化學(xué)變化的是 ( )

A.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”

B.用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”

C.用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲

D.用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是( )

A.木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

B.鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射,生成黑色固體

C.鎂在空氣中燃燒——生成白色固體氧化鎂

D.紅磷在空氣中燃燒——產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品和棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥

C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)經(jīng)測定只含有一種元素,則關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是

A.一定是純凈物 B.一定是混合物 C.一定不是化合物 D.一定是一種單質(zhì)

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