1．山梨酸鉀（化學(xué)式為C5H7COOK）是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，在我市海產(chǎn)品深加工過(guò)程中廣泛使用．
（1）該物質(zhì)是由四種元素組成．
（2）該物質(zhì)中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是3：1．
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．

分析 （1）根據(jù)化合物化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷；
（2）根據(jù)化學(xué)式來(lái)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)山梨酸的化學(xué)式，利用某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%即可求得山梨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）由山梨酸鉀的化學(xué)式C5H7COOK可知，它是由碳、氫、氧、鉀四種元素組成的，故填：四；
（2）由山梨酸鉀的化學(xué)式C5H7COOK可知，其中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為：6：2=3：1，故填：3：1；
（3）由山梨酸鉀的化學(xué)式C5H7COOK可知，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{12×6}{12×6+1×7+16×2+39}$×100%≈48%．故填：48%．
故答案為：
（1）四；（2）3：1；（3）48%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢測(cè)，其中三次檢測(cè)結(jié)果如表所示，請(qǐng)回答：
檢測(cè)次數(shù)溶液中檢測(cè)出的物質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
（1）三次檢測(cè)結(jié)果中第二次檢測(cè)結(jié)果不正確．
（2）在檢測(cè)時(shí)，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過(guò)量的稀硝酸，檢驗(yàn)的離子是碳酸根離子；然后繼續(xù)加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液（填化學(xué)式），其目的是檢驗(yàn)并除盡硫酸根離子；過(guò)濾后，再向?yàn)V液中加入AgNO3溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式意義的描述，他們描述的化學(xué)式是（　　）
A．H2B．COC．O3D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．食用蛋白質(zhì)能增加人的抵抗力，下列物品中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．大白菜B．雞蛋C．大米D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的原子的結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問(wèn)題

（1）圖中硫原子的核電荷數(shù)Z=16；氯原子的最外層電子數(shù)x=7；最外層電子數(shù)是4的原子是C、Si
（2）核電荷數(shù)為12的原子失去兩個(gè)電子后，核外電子數(shù)為10，它的核外電子排布與Ne的原子核外電子排布相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　　）
A．
測(cè)定空氣中氧氣含量		B．
檢驗(yàn)銨態(tài)化肥
C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．
比較CO2和空氣的密度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼．三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案，來(lái)測(cè)定某鋁鎂合金（假設(shè)不含其它雜質(zhì)）中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

方案一：（1）鎂鋁合金與氧氣反應(yīng)，測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積．如圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，參與反應(yīng)的氧氣體積與量筒內(nèi)水減少的體積相等．
（2）若使用圖 2 中的裝置制取并收集上述反應(yīng)需要的氧氣，可選擇圖中裝置與B（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若集氣瓶容積為 224mL（已除去留在瓶底水的體積），計(jì)算收集一瓶氧氣理論上需要消耗反應(yīng)物的質(zhì)量是多少（氧氣密度 1.429g/L）？（利用化學(xué)方程式計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程）
方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定生成氣體的體積，裝置如圖2 所示．
（1）通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積，裝置導(dǎo)管口 a、b、c、d 的連接順序是：
    a→c→b→d．
（2）反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫．燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．
方案三：資料收集：鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽（用化學(xué)式 NaAlO2表示）和 H2．
（1）寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；
①實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量，其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)；
②從圖3數(shù)據(jù)可知，該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%；
【反思與拓展】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)方案三可以實(shí)現(xiàn)測(cè)定合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模麄冞�發(fā)現(xiàn)，利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)和方案二裝置，通過(guò)測(cè)定，也可得出合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則x的值為11，共有3層電子．根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是②（填編號(hào)）．
①核電荷數(shù)   ②相對(duì)原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，下列做法不正確的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具B．油鍋著火時(shí)，迅速蓋上鍋蓋
C．銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用D．用燃燒的方法辨別羊毛的真假

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