7.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)2009年“拍賣風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器.久置的銅制品表面會(huì)銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(2)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)寫出兩種可行方案所需的物質(zhì) ①Cu,F(xiàn)eSO4溶液,AgNO3溶液,②CuSO4溶液,F(xiàn)e,Ag.

分析 (1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3可知,銅綠的形成是銅與氧氣、水、二氧化碳的共同作用的結(jié)果;
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動(dòng)性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性大小關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).

解答 解:(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3可知,銅綠的形成是銅與氧氣、水、二氧化碳的共同作用的結(jié)果;故答案為:二氧化碳;
(2)要驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,可采用“三取中”的方法:
方案1、取銅的單質(zhì)與鐵、銀的鹽溶液反應(yīng),所需的物質(zhì):Cu,F(xiàn)eSO4溶液,AgNO3溶液;
方案、取銅的鹽溶液與單質(zhì)鐵、銀反應(yīng),所需的物質(zhì):CuSO4溶液,F(xiàn)e,Ag.
故答為:方案①:Cu,F(xiàn)eSO4溶液,AgNO3溶液;方案②:CuSO4溶液,F(xiàn)e,Ag.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和理解,難度不是很大,通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯(C2H4)的工藝流程如下:

(1)Na2SO4制備裝置中,參加反應(yīng)的物質(zhì)除二氧化硫、氧氣外,還有NaCl,H2O(填化學(xué)式);
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化硫氣體通常使用的試劑是KMnO4溶液,空氣中二氧化硫與氧氣反應(yīng)的方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;
(3)乙烯制備裝置中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+2H2O$\frac{\underline{\;硫酸\;}}{通電}$C2H4+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:
①通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為:2:1; 
②如何檢驗(yàn)a試管中氣體:將燃著的木條伸入試管,能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,是氫氣.
③由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.2005年3月29日晚,京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故,導(dǎo)致槽罐車中的液氯(Cl2)大面積泄漏,造成公路旁三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡.在事故現(xiàn)場(chǎng)可以看到天空中在大量的黃綠色氣體,并聞到一股刺鼻的氣味.
(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)歸納出氯氣(Cl2)的一條物理性質(zhì):黃綠色氣體(或刺激性氣味)
(2)搶險(xiǎn)中,消防人員戴著防毒面具,身穿防毒衣,用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑石灰水,以此消除Cl2的污染.這一過程屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.將下列各名詞填在與之相對(duì)應(yīng)的空格中(填序號(hào)).
A.溶解性    B.密度    C.氣味    D.顏色
(1)鑒別鐵絲和銅絲,利用它們D不同;
(2)由于氦氣的B小且化學(xué)性質(zhì)不活潑,因此常被用來填充氣球;
(3)由于固體氯化鈉和碳酸鈣的A不同,所以可以用水加以區(qū)分;
(4)我們可以根據(jù)酒精、白醋和水的C明顯不同來區(qū)分它們.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
(1)硫酸銅溶液中硫酸根離子的化合價(jià)Cu$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$
(2)亞硝酸鈉的化學(xué)式NaNO2 
(3)2H2的含義兩個(gè)氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問題:
(1)打開醋瓶就可以聞到醋味分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
(2)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是水分子間的間隔變小
(3)一滴水里約有十七億億個(gè)水的微粒分子很小
(4)氧氣能支持燃燒,而二氧化碳卻能滅火的原因是分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同
(5)酒精揮發(fā)與酒精燃燒的區(qū)別酒精揮,分子本身沒有變化;酒精燃燒,分子本身發(fā)生了變化,變化成了其他物質(zhì)的分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某;瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示:
(1)圖中b點(diǎn)所示溶液中含有的溶質(zhì)是硫酸鈉
(2)向C點(diǎn)所示的溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.(部分生成物已省略)
請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式為CuO;D的化學(xué)式為Cu;F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;在上述反應(yīng)中A、F都具有還原性.

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