請(qǐng)將下列物質(zhì)平均分成兩類(lèi)：a稀硫酸、b牛奶、c碘酒、d泥漿、e生理鹽水、f原油，（1）所含物質(zhì)
 
；（2）分類(lèi)依據(jù)
 
．
考點(diǎn)：懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：稀硫酸、碘酒、生理鹽水均是均一、穩(wěn)定的混合物，均屬于溶液．
牛奶、原油是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液．
泥漿泥沙分散到水中形成的，不均一、不穩(wěn)定，屬于懸濁液．
故答案為：（1）ace；（2）都屬于溶液（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液、懸濁液、乳濁液的本質(zhì)特征、常見(jiàn)物質(zhì)的組成是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中，都是化學(xué)變化的是（　　）
A、玻璃碎了，冰棒融化
B、鎂帶燃燒，米飯變餿
C、電解水，瓷碗破碎
D、火藥爆炸，濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖．回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；若選用F裝置收集硫化氫，應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）通入，為防止多余的硫化氫逸出到空氣中，應(yīng)采取的最佳措施是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制得氧氣．若要制得0.1mol氧氣，需4%的過(guò)氧化氫溶液多少克？請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用．
（1）工業(yè)上可用焦炭、石灰石、鐵礦石為原料來(lái)冶煉生鐵，其中焦炭的作用是
 
，
 
．請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳從磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）中還原出鐵的化學(xué)方程式
 
．
（2）工業(yè)上冶煉出的鐵為生鐵．生鐵和鋼在性能上有很大差異是因?yàn)?div id="vnvbr5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）鐵制品使用不當(dāng)會(huì)生銹而損失．鐵生銹的條件是
 
．焊接鐵制品前必須除去表面的鐵銹，寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）金屬是不可再生資源．請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的一個(gè)途徑：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法中，利用的是乳化原理的是（　�。�
A、用汽油除去衣服上的油漬
B、用氫氧化鈉除去爐具上的油污
C、用加了洗滌劑的水洗去餐具上的油脂
D、用稀鹽酸除水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請(qǐng)歸納：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（2）用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示出三個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)
 
；
 
．
（3）CO2不能供給呼吸，本身無(wú)毒但濃度過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死亡．這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其它一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場(chǎng)所應(yīng)借助
 
實(shí)驗(yàn)檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于氧氣
 
，所以可用向上排空氣法收集，又由于氧氣不溶于水，所以又可用
 
法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
氣體發(fā)生裝置內(nèi)
物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6g
反應(yīng)后      32.4g
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
（4）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應(yīng)選用圖中的
 
（填序號(hào)）；其化學(xué)方程式為
 
．

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