【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 鐵杵磨針 B. 膽礬研碎 C. 死灰復(fù)燃 D. 木已成舟

【答案】C

【解析】A、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、膽礬被研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年蘭州進(jìn)入高速發(fā)展階段，樓房增長猶如雨后春筍。下列裝修房子的過程中利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A. 用木材做家具 B. 用石灰漿刷房子 C. 用銅絲做導(dǎo)線 D. 用鋁合金做門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)容器中物質(zhì)X（用 表示）和物質(zhì)Y（用 表示）的反應(yīng)微粒之間的關(guān)系如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為（ ）

A.3X+8Y=X3Y8
B.X+2Y=XY2
C.3X+6Y=X3Y6
D.3X+8Y=3XY2+2Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：① ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ． 若選用B裝置制取某種氣體，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 ， 其原因是（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定量的鋅粉和鐵粉的混合物放入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，下列分析正確的是 ( )

A. 濾渣中一定有鋅 B. 濾渣中一定有鐵

C. 濾液中可能有硫酸銅 D. 濾液中一定沒有硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)依次由分子和離子構(gòu)成的是

A. 干冰、氯化鈉 B. 鐵、硫酸銅 C. 酒精、汞 D. 金剛石、氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 生石灰與熟石灰—加水 B. 稀硫酸與稀鹽酸—加碳酸鈉 C. 燒堿與氫氧化鉀—加酚酞溶液 D. 氮?dú)馀c氧氣—加澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用如圖表示，則（M2﹣M1）表示的質(zhì)量是（ ）

A.生成MgO的質(zhì)量
B.Mg的質(zhì)量
C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量
D.多余的O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）

A.一定質(zhì)量的木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)，殘留固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系
B.向一定量鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系
C.表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
D.胃酸（鹽酸）過多可服用氫氧化鎂．在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液pH值與服藥時間的變化關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案