下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是
A. KNO3→NaNO3 B. Mg→MgO C. Na2CO3→NaOH D. H2O→H2
科目:初中化學 來源: 題型:
下列二氧化碳的用途與性質(zhì)對應不正確的是( )。
A.二氧化碳能滅火,是因為它不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
B.干冰能作制冷劑是因為干冰升華能吸收大量的熱
C.二氧化碳能夠制汽水,是因為二氧化碳不能支持呼吸
D.二氧化碳能作溫室肥料,是因為二氧化碳是光合作用的原料
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?_____________________________________________________。
(2)用一個化學方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應____________________。
(3)如果不將氯化銨作為目標產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是_________________________________________。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年5月4日,國內(nèi)外各大媒體曝光:山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥!吧褶r(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學式為C7H14N2O2S,下列關于該物質(zhì)的說法,不正確的是
A. 該物質(zhì)由五種元素組成
B. 該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為1︰2
C. 該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)
D. 該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分數(shù)最小
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
⑴家庭廚房實際上也是一個化學世界,請解決下列生活問題。
①炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____________________________;
②“節(jié)約用水,從我做起”,請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 ;
③為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的 元素.
④食品安全日益受到人們關注。下列食品因有毒而不能食用的是 (填字母序號)。
A.葡萄釀制的酒 B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品 D.霉變的大米、花生
(2)從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學式填空(每空只填一種物質(zhì))。
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ;②農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性的是 ;
③可用于金屬表面除銹的是 ;④廚房用的酸性調(diào)味品是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“朝核問題”引發(fā)了國際關注,核問題的關鍵是核能如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,下列說法不正確的是
A.該原子是一種氫原子 B.該元素是非金屬元素
C.該原子核外有3個電子 D.該原子相對原子質(zhì)量約為3
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科目:初中化學 來源: 題型:
A~F是初中化學常見的六種物質(zhì),它們之間的關系如下圖所示。“ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“——”表示兩種物質(zhì)能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應,D是食鹽的主要成分,C和F都是無色氣體,反應①和②都有白色沉淀生成。
⑴F的化學式為 ;
⑵寫出B→E反應的化學方程式 ;
⑶寫出A與一種堿反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
(1)t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。
(2)要使用丙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷?/p>
液的溫度 。
(3)t1℃時,將10g甲物質(zhì)放入50g水中充分溶解。所得
到的溶液 飽和溶液(填“是”或者“不是”。)
(4)t1℃時分別將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃,溶液
中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 。
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