化學(xué)實驗是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認真分析以下實驗，不能達到預(yù)期效果或目的的是

A.測定空氣中氧氣的含量

B.蠟燭燃燒會生成炭黑

C.驗證分子分裂成原子并能重組的本質(zhì)

D.驗證質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（　�。�

A.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)之比為4：5 B.該反應(yīng)中有三種物質(zhì)是氧化物

C.該反應(yīng)不是置換反應(yīng) D.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省泰安市東平縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

自熱火鍋帶有一個發(fā)熱包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒鐘內(nèi)即可升溫，溫度可達150℃以上，蒸汽溫度達200℃，最長保溫時間可達3小時。自熱火鍋的發(fā)熱過程無任何污染，成本低廉，但有一定的安全隱患。某�；瘜W(xué)興趣小組對一包久置的發(fā)熱包成分進行了探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想1:發(fā)熱包成分為CaO和Ca(OH)2；

猜想2:發(fā)熱包成分為Ca(OH)2和CaCO3；

猜想3:發(fā)熱包成分為CaCO3；

猜想4:……

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取少量樣品于試管中，加適量水，振蕩，手觸摸試管外壁后，滴加幾滴酚酞溶液

________

猜想2正確

2.另取少量樣品于另一試管中，滴加足量的稀鹽酸

_____

操作2中發(fā)生的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（繼續(xù)探究）將實驗后的廢液倒入潔凈的廢液缸中，觀察到溶液呈無色，該燒杯中的液體能否直接倒入下水道？同學(xué)們對其中的溶質(zhì)成分繼續(xù)進行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液的溶質(zhì)是CaCl2；

猜想2:廢液的溶質(zhì)是CaCl2、HCl；

猜想3:廢液的溶質(zhì)是CaCl2、Ca(OH)2。

你認為上述哪個猜想不合理？理由是____。為進一步確定該溶液的成分，小組成員繼續(xù)設(shè)并完成了如下實驗：

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中，向其中加入

______

猜想2正確

（表達與交流）應(yīng)向廢液中加入適量____后再排放。

（反思與評價）如果廢液不經(jīng)過處理就排放,會造成的影響是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

山西老陳醋選用優(yōu)質(zhì)高梁、大麥、豌豆等五谷，經(jīng)蒸、酵、熏、淋、曬的過程釀造而成，是中國四大名醋之一，至今已有3000余年的歷史，素有“天下第一醋”的盛譽，以色，香、醇、濃、酸五大特征著稱于世。

(1)山西老陳醋的主要成分的化學(xué)式為_____。

(2)山西老陳醋和醬油顏色相近，鑒別這兩種調(diào)味品，常用的方法有_____(填字母)。

A 聞氣味

B 觀察顏色

C 分別加入少量蘇打粉

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在新中國成立70周年國慶閱兵儀式中，空中梯隊在藍天中拉出一道道絢麗的彩煙、展示了我國軍事力量的強大。生成彩煙的原理是將氮氣加熱，然后遇冷液化凝結(jié)成霧，通過在其中加入環(huán)保色素，呈現(xiàn)出彩煙。由氮氣制成彩煙的過程中發(fā)生的變化是

A.均為物理變化

B.均為化學(xué)變化

C.先為物理變化后為化學(xué)變化

D.先為化學(xué)變化后為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省泉州市惠安縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）甲圖為鋰原子（Li）結(jié)構(gòu)示意圖，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學(xué)式為_____________。

（2）如乙圖所示，將一小塊干冰放進一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是____________________________________________。

（3）從微粒的角度說明圖丙化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是_________________________________________。

（4）丁圖表示t℃時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質(zhì)是_________，該溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_____________________（最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省保定市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與生活密切相關(guān)，從化學(xué)的角度認識生活中的問題，解決生活中的問題是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的，請用你學(xué)過的知識解決下列問題。

（1）炒菜后關(guān)閉燃氣滅火，其滅火原理是_____。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱內(nèi)打上一些孔，這樣做的目的是_____。

（4）生活中可通過_____的方法區(qū)分羊毛線和滌綸線。

（5）生活中常用_____（填一種廚房用品）除水垢。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省承德市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度，于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進行了探究。

（探究目的）確定反應(yīng)后溶液的酸堿性

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

（實驗驗證）

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

無色酚酞溶液______

溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____

無色酚酞溶液不變色

溶液呈______

（繼續(xù)驗證）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

粉末部分或全部消失，溶液變?yōu)辄S色

溶液呈_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

____________

溶液呈______

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