【題目】夏天灑在地面上的水很快就會“消失”,而冬天很難“消失”,是因為
A.水分子的體積變大
B.水分子間的間隔變大
C.溫度升高,水分子運動速率加快
D.水變成了空氣
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【題目】下列有關物質的鑒別方案錯誤的是
A.用澄清石灰水鑒別氯氣和二氧化碳
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
D.用帶火星的木條鑒別空氣和二氧化碳
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【題目】(1)四十七中學化學小組欲配制10g溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,但在實驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤,小組同學分析以下錯誤可能會影響溶液的質量分數(shù),請你幫助小組同學將下列操作按照“溶質質量分數(shù)偏大或偏小”的情況進行分類。
①稱量時食鹽與砝碼放反了;②將水倒入燒杯時灑出;③量取液體時俯視量筒讀數(shù)了;④氯化鈉中含有雜質。
分類的理由:__________________,選擇的實驗操作________________(填序號)。
(2)金屬的冶煉一般有三種方法,分為電解法:如鋁、鎂、鈉;熱還原法:如鋅、鐵、銅;熱分解法:如銀、鉑、金等金屬。汞的冶煉方法是熱分解法:2HgO△2Hg+O2↑,汞的金屬活動性比銀____________(填“強”“弱”)銀的冶煉采用熱分解氧化銀(Ag2O)的方法,其反應的化學方程式_______________。
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【題目】某班同學在做《基礎實驗8》中堿的化學性質時,發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuSO4溶液反應時出現(xiàn)了三種實驗現(xiàn)象:藍色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍色溶液。
(1)產生藍色絮狀沉淀時的反應方程式為。對于異常實驗現(xiàn)象,
同學們展開研究性學習。
(2)【提出問題】實驗中產生異,F(xiàn)象的原因是什么?
【初步探究】甲同學將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現(xiàn)象如下:
滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
第1~6滴 | 產生藍色沉淀,振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液。 |
第7~9滴 | 產生藍色沉淀,振蕩后沉淀不消失,沉淀逐漸增多。 |
第10~20滴 | 藍色沉淀不再增加,振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。 |
【實驗結論】是實驗出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩。
(3)【再次探究】兩種異,F(xiàn)象產物是什么?
【查閱資料】
①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體,化學式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水,在酸溶液中可發(fā)生反應生成Cu2+、SO42-和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。
②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮藍色。該溶液不穩(wěn)定,久置或加熱易生成氧化銅沉淀。
③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉化。
【猜想假設】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。
Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗探究】
Ⅰ.乙同學向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出現(xiàn)黑色沉淀。
Ⅱ.丙同學取出實驗中淺綠色固體,分成等質量兩份,一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體,另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應,共用去鹽酸10.95g。
【結論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是。
猜想II成立。a:b=。
(4)【實驗反思】丁同學按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,始終未形成亮藍色溶液,說明實驗現(xiàn)象還與有關,實驗時要遵守實驗要求。
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【題目】小韜買了一瓶鈣片說明書某些地方模糊不清.于是她做實驗探究:取2片鈣片加入50g鹽酸溶液,兩者恰好完全反應(假設鈣片中其他成分不與鹽酸溶液反應),測得玻璃杯中剩余物質的總質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示.
請你幫小韜計算
(1)反應后產生氣體的質量 ___________g.
(2)所用鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)為_________.
(3)請你通過計算,在標簽的最后一行補充上相應內容:
含量:碳酸鈣 ___________g/片 可提供鈣元素 ___________g/片((2)、(3)兩問寫出計算過程)
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【題目】實驗室用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣時,通常會加入少量二氧化錳作催化劑。下列關于催化劑的說法中正確的是()
A.催化劑反應后質量減小
B.一個反應可能有多種催化劑
C.催化劑可以增加生成物的質量
D.如果不用催化劑,反應就不能發(fā)生
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【題目】煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關于化石燃料的敘述不正確的是()
A.煤、石油、天然氣的蘊藏量是無限的
B.化石燃料是由古代生物的遺骸經過復雜變化而形成的
C.化石燃料燃燒為人類提供能量,也會對環(huán)境造成污染
D.使用車用乙醇汽油能減少汽車尾氣的污染,節(jié)約石油資源
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