【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。
用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃。 | 溶液中有氣泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟①的目的是 。
(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 。
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為 。
【答案】【猜想】Ⅲ.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【實驗】有氣泡冒出;CuO的質(zhì)量仍為0.2g;帶火星的木條復(fù)燃(2)與步驟③對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化(3)玻璃棒
(4)2H2O22H2O+O2↑
【解析】
試題分析:CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,步驟③現(xiàn)象有氣泡冒出,木條復(fù)燃;步驟⑥結(jié)果CuO的質(zhì)量仍為0.2g,因為催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生變化;步驟⑦現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃,說明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)沒有變化;步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化。步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒,作用是引流。過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為2H2O22H2O + O2↑ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列問題填空(物質(zhì)用化學(xué)符號表示):
(1) 空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)為21%的物質(zhì)是 。
(2) 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是 。
(3) 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
(4) 可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“化學(xué)之最”的敘述不正確的是
A. 天然礦物中最硬的物質(zhì)是金剛石 B. 地殼中含量最高的金屬元素是鐵
C. 相同條件下氫氣是最輕的氣體 D. 人體中含量最高的金屬元素是鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 ;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 。
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【猜 想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實驗。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到 現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到 現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到 現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)學(xué)校運(yùn)動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動扳機(jī)時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2;②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式。
① 。
② ;其基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為 。求出NaClO中氯元素的化合價 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖所示的三個實驗中,
1 2 3
實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是①
實驗2瓶中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為②
實驗3中觀察到的現(xiàn)象是③
反應(yīng)的方程式為④ ,⑤ 。
(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法。對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是⑥ (填數(shù)字序號)
①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】6月1日為“世界牛奶日”。某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ( )
A. 蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物 B. 青少年常飲牛奶有利于骨骼生長
C. 誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶 D. 牛奶里添加的鈣和鐵都是微量元素
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