【題目】微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。
甲是一種比較清潔的燃料,已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。
(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是(填序號)。
(2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,可能變化的是 (填序號)。
a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子數(shù)目 d. 元素種類
【答案】
(1)乙
(2)12:3:8
(3)C
【解析】(1)單質(zhì)的分子中含有一種原子,從圖示可以看出乙的分子中含有一種原子是單質(zhì);(2)1個甲分子中含有6個氫原子2個碳原子1個氧原子,所以甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(2×12):(6×1):16=12:3:8;(3)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),結(jié)合圖示可知化學(xué)反應(yīng)是分子的分開原子重新組合的過程,反應(yīng)中分子的種類一定改變,原子的種類數(shù)量以及元素的種類均不變化,而分子的個數(shù)可能發(fā)生變化,故選C。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏,以及對單質(zhì)和化合物的判別的理解,了解單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號式:
①氧氣_____;②二氧化碳_____③高錳酸鉀_____;
④水_____;⑤五氧化二磷_____;⑥木炭_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈷與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng):CoCl2+2NaOH ===Co(OH)2↓ + 2NaCl,此反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察能力是學(xué)好化學(xué)的基本能力之一,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體氧化鎂
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體
D.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣及其成分的說法中,不正確的是( 。
A.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用
B.燃放煙花爆竹不會污染空氣
C.氮?dú)饪捎脕肀4婕Z食、水果
D.氦氣可代替氫氣充灌飛艇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中洗滌都與化學(xué)知識有關(guān)。下列有關(guān)洗滌應(yīng)用的說法中錯誤的是( 。
A.可用汽油溶解衣物上的油漬
B.廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化
C.食醋可溶解洗去熱水瓶內(nèi)壁的水垢
D.用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長其使用壽命
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作正確的是( 。
A.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應(yīng)超過1﹣2mL
B.將試管夾從試管口往下套,夾在試管的中上部
C.玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時,表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時,應(yīng)立即用水撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】參加野外生存訓(xùn)練的隊(duì)員用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過程順序合理的是 ①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌 ③自然沉降 ④加熱煮沸
A.③①②④B.③②①④C.③①④②D.①③④②
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