某同學(xué)用燃燒的方法除去一瓶空氣中的氧氣而不生成其它氣體，他選用下列的（　　）
A、石蠟B、紅磷C、木炭D、鐵
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．
解答：解：A、石蠟燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，引入了新的氣體雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，不會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故正確；
C、木炭在密閉空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，引入了新的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、鐵在空氣中不能燃燒，不能除去空氣中的氧氣，故錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，根據(jù)生成物的狀態(tài)做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和人類的生活息息相關(guān)，如何鑒別礦泉水與純凈水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中，屬于物理變化的是（　�。�
A、
天然氣燃燒
B、大米霉變
C、
燈泡發(fā)光
D、
鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，說法不正確的是（　�。�
A、③④表示的都是陽離子
B、①④表示同種元素
C、①③④表示的都是離子
D、②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面短文，回答有關(guān)問題
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣組成部分，③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣．④氧氣是無色無味的氣體，⑤它能供給呼吸、支持燃燒，⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，⑦少量氧氣能溶于水．試回答：
（1）敘述氧氣物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）
 
、
 
兩句；
（2）敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
、
 
兩句．
氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說明：
應(yīng)用氧氣：
 
；隔絕氧氣：
 
．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
 
、
 
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
 A 除去鐵粉中混有的少量銀粉 用足量及鹽酸溶解后過濾
 B 鑒別硫酸鈉和硫酸銀溶液 分別加入氯化鈉溶液
 C 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
 D 收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿 用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)的讀法與寫法相符的是
 

A．硫酸鋁-AlSO4   B．氫氧根離子-OH-    C．二個(gè)氮分子-2N   D．碳酸鈉-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石蠟熔化
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、鐵生銹
D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列符號(hào)中的意義：
（1）Na
 
，
 
；
（2）2H
 
．

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