如圖是某學(xué)生設(shè)計的制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖．
回答下列問題
（1）改正裝置中的錯誤之處：
①______．
②______．
③______．
（2）試管A中藥品的名稱是______．
（3）試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Cu+H2O
【答案】分析：氫氣具有還原性，可以還原氧化銅，氫氣和氧化銅反應(yīng)能生成銅和水；比較活潑的金屬和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)能生成氫氣；實驗操作為：檢查氫氣發(fā)生裝置的氣密性、在試管中裝入藥品、檢驗氫氣的純度、往試管B通氫氣、加熱試管B、停止加熱試管B、停止向試管B通氫氣．
解答：解：（1）應(yīng)該改為：
①長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面之下．
②導(dǎo)管應(yīng)伸到B試管接近底部處．
③試管口應(yīng)該略向下傾斜
（2）制取氫氣通常用鋅和稀鹽酸（或鋅和稀硫酸）．故填：鋅和稀鹽酸（或鋅和稀硫酸）．
（3）氫氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO Cu+H2O．
（4）實驗操作為：檢查氫氣發(fā)生裝置的氣密性、在試管中裝入藥品、檢驗氫氣的純度、往試管B通氫氣、加熱試管B、停止加熱試管B、停止向試管B通氫氣．故選：⑤．
（5）試管B中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅，試管內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)．故填：黑色粉末逐漸變紅，試管內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)．
點評：解答本題要充分理解氫氣還原氧化銅的實驗裝置的正確連接方法，要掌握化學(xué)方程式的書寫方法，能夠正確的觀察實驗現(xiàn)象方面，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某學(xué)生設(shè)計的制取氧氣，并驗證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置
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（1）寫出儀器名稱：a
 
、c
 
．
（2）寫出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（3）反應(yīng)發(fā)生后，d中溶液變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣，應(yīng)在
 
（填甲、乙或丙）處添加
 
裝置（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），證明d裝置中的反應(yīng)已完全，應(yīng)在
 
（填甲、乙或丙）處添加
 
（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ）裝置．
（5）該裝置設(shè)計中存在的主要問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分，請認真閱讀，并回答問題．堅信索普九年級學(xué)生是一個善于自學(xué)或者喜歡動腦的人，這道題簡直太適合你了!
如圖是某學(xué)生設(shè)計的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）指出有標號的儀器名稱②
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的O2時，應(yīng)選擇的制取裝置是
A
A
，收集裝置是
F
F
（填裝置序號），該反應(yīng)的文字（或符號）式是：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用E裝置收集氧氣，怎樣證明它已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了
；
（4）若采用B裝置制取氧氣，想隨時加入雙氧水且能控制速率，對該裝置應(yīng)進行如何改進：
長頸漏斗改為分液漏斗
長頸漏斗改為分液漏斗
．
（5）實驗室制取硫化氫（H2S）氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸溶液反應(yīng)制得，已知H2S氣體易溶于水，密度比空氣大，有劇毒，則制取H2S氣體選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號，下同）；收集硫化氫氣體最好選用
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

如圖是某學(xué)生設(shè)計的制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖�；卮鹣铝袉栴}：

寫出圖中帶標號的儀器名稱：

①______________________；②______________________；③______________________；④______________________；⑤______________________。

寫出實驗室制氫氣和氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式。

指出此裝置中的五處錯誤：

①_______________________________________________________；

②_______________________________________________________；

③_______________________________________________________；

④_______________________________________________________；

⑤_______________________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分，請認真閱讀，并回答問題．堅信索普九年級學(xué)生是一個善于自學(xué)或者喜歡動腦的人，這道題簡直太適合你了!
如圖是某學(xué)生設(shè)計的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）指出有標號的儀器名稱②________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的O2時，應(yīng)選擇的制取裝置是________，收集裝置是________（填裝置序號），該反應(yīng)的文字（或符號）式是：________．
（3）若用E裝置收集氧氣，怎樣證明它已經(jīng)收集滿________；
（4）若采用B裝置制取氧氣，想隨時加入雙氧水且能控制速率，對該裝置應(yīng)進行如何改進：________．
（5）實驗室制取硫化氫（H2S）氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸溶液反應(yīng)制得，已知H2S氣體易溶于水，密度比空氣大，有劇毒，則制取H2S氣體選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同）；收集硫化氫氣體最好選用________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是某學(xué)生設(shè)計的制取氧氣，并驗證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置

（1）寫出儀器名稱：a______、c______．
（2）寫出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式______
（3）反應(yīng)發(fā)生后，d中溶液變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______
（4）除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣，應(yīng)在______（填甲、乙或丙）處添加______裝置（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），證明d裝置中的反應(yīng)已完全，應(yīng)在______（填甲、乙或丙）處添加______（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ）裝置．
（5）該裝置設(shè)計中存在的主要問題是______．

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