如圖所示,甲、乙兩圖都是電解水的
(1)裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是   
(2)裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是   
(3)如圖所示,表明實驗尚未開始、剛開始還是已進行一段時間   
(4)這兩個裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ,在D處,使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?   
【答案】分析:(1)通過裝置的簡便性比較;
(2)通過能否檢驗產(chǎn)生的氣體比較;
(3)根據(jù)兩極聚集的氣體判斷;
(4)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”判斷產(chǎn)生的氣體,檢驗氧氣用帶火星的木條,檢驗氫氣用燃著的木條.
解答:解:(1)裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是:裝置簡單;
(2)裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是:通過活塞可以檢驗產(chǎn)生的氣體;
(3)通過兩管產(chǎn)生的氣體,可以判斷反應(yīng)已進行了一段時間;
(4)水在直流電的作用下分解成氫氣和氧氣,方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;D處產(chǎn)生的氣體是C處的二倍,故是氫氣,用燃著的木條檢驗,該氣體能夠燃燒.
故答案為:(1)裝置簡單;(2)能夠方便檢驗兩極產(chǎn)生的氣體;(3)已進行一段時間;
(4)2H2O2H2↑+O2↑;燃著的木條.
點評:本題考查了電解水的實驗裝置的評價及氣體的檢驗,判斷的依據(jù)可以根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”進行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩圖都是電解水的
(1)裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是
裝置簡單
裝置簡單

(2)裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是
能夠方便檢驗兩極產(chǎn)生的氣體
能夠方便檢驗兩極產(chǎn)生的氣體

(3)如圖所示,表明實驗尚未開始、剛開始還是已進行一段時間
已進行一段時間
已進行一段時間

(4)這兩個裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,在D處,使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?
燃著的木條
燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:013

如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是

[  ]

A.甲和乙都屬于易溶物質(zhì)

B.t ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C.當(dāng)甲中含有少量乙時,可用結(jié)晶法提純甲

D.甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 人教課標(biāo)中考版 題型:058

如圖所示,甲、乙兩圖都是通電分解水的簡易裝置.回答下列問題.

(1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點是________.

(2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點是________.

(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是________.

(4)開始電解后,A試管收集到的是________氣體,B試管收集到的是________氣.

(5)在C處,是使用燃著的木條還是使用帶火星的木條進行檢驗?

________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,甲、乙兩圖都是電解水的
(1)裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是______.
(2)裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是______.
(3)如圖所示,表明實驗尚未開始、剛開始還是已進行一段時間______.
(4)這兩個裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,在D處,使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?______.

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