小麗同學按下列流程步驟對某牙膏進行探究．已知牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等一種或幾種物質(zhì)作摩擦劑．

（1）步驟①中所需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需下圖儀器中的______（填序號），玻璃棒在步驟①中的一種作用是______．

（2）步驟②中小麗選用的x是______．
A．石蕊溶液B．酚酞溶液C．pH試紙
（3）從步驟③的探究結(jié)果看，小麗可驗出摩擦劑中一定存在______，原因是（用化學方程式表示）______．
（4）氫氧化鋁具有在酸（如稀鹽酸）或堿溶液（如NaOH溶液）中均能發(fā)生中和反應而生成鹽溶液的性質(zhì)（兩性）．為進一步證明Al（OH）3是否存在，可以將過濾所得沉淀加入______中，若觀察到______，即可證明存在氫氧化鋁．
（1）除了提供的儀器外，在過濾時，還需要用來過濾的主要儀器-漏斗；
在溶解過程中玻璃棒攪拌可以加速溶解，過濾時，用玻璃棒引流，防止將液體倒在外面，兩個作用答出一個即可；
（2）酸堿指示劑只會指示溶液的酸堿性，無法測出pH值，測出溶液的PH值，需要用pH試紙；
（3）依據(jù)題意，固體中加入硫酸生成氣體，可以確定在牙膏中含有碳酸鈣，反應方程式為：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑；
（4）氫氧化鋁固體既能與酸反應生成鹽溶液和水，也能和堿反應生成鹽溶液和水，要證明Al（OH）3的存在，加入的物質(zhì)不能和碳酸鈣反應，只能加入堿．
故答案為：
（1）b；攪拌，加速溶解（或引流）；
（2）C；
（3）碳酸鈣；CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑；
（4）氫氧化鈉溶液； 沉淀部分消失．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設）：
①pH＞7；②pH______；③pH______．
[設計與實驗]小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH＞7．
【評價】以上三位同學中操作規(guī)范的是______同學，其余兩位同學操作上的錯誤是
______；______．
【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種______（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液______（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有pH=10的溶液，若需要pH=3的溶液，則應加入下面溶液中的（　　）
A．pH=13溶液B．pH=11溶液C．pH=14溶液D．pH=1溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

把下列物質(zhì)溶于水，其水溶液能使酚酞試液變紅的（　�。�
A．Mg（OH）2B．Cu（OH）2C．生石灰D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)實踐經(jīng)驗，你認為下列課外實驗不能成功的是（　　）
A．用潤濕的pH試紙精確測定不同品牌洗發(fā)液的酸堿度
B．用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣自制酸堿指示劑
C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水
D．用干電池、燈泡、導線、6B鉛筆芯等驗證石墨可以導電

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某無色溶液中滴加紫色石蕊試液顯示藍色，該溶液的pH______填＞、=或＜）．若向該無色溶液中加酚酞試液，溶液顯示______色，然后逐滴滴加稀鹽酸至過量，溶液的PH會逐漸______（填增大或減小）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某些鎂的合金，密度不足鋼鐵的
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，卻有剛鐵的強度，是制造汽車、飛機、火箭的重要材料；鎂在制取高強度的輕合金中也有重要的地位．目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．
【相關資料】
①海水中鎂離子（Mg2+）的濃度為1.28g/L；
②海水曬鹽后得到的母液（又稱為鹵水）中含有MgCl2、KCl等物質(zhì)；
③Mg（OH）2受熱會分解為MgO和H2O；
④MgCl2的熔點為714℃，熔融的氯化鎂通入直流電后，會分解產(chǎn)生鎂．
【問題討論】
（1）海水中已有氯化鎂，為什么人們要通過以上流程獲得氯化鎂？______．
（2）反應①中得到Mg（OH）2的化學方程式為______．
（3）為了使海水中的Mg2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀，加入的石灰乳應該過量，則判斷加入的石灰乳過量的方法是______（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（4）“方法一”由MgCl2制Mg所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為：______能轉(zhuǎn)化為______能；此反應需要在特殊的真空環(huán)境下進行，這樣做的目的是______．
（5）反應③中得到Mg的化學方程式為______．
（6）從海水中獲得的粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，為獲得精鹽，設計了如下操作：
①溶解；②加過量的Na2CO3溶液；③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾．正確的操作順序是______（用序號填一種合理組合）．
【組成確定】
（1）取一定質(zhì)量的“方法一”制得的鎂樣品，用蒸餾水浸泡片刻，取上層清液，加入______溶液，若無沉淀產(chǎn)生，則樣品中不含MgCl2；
（2）另取一定質(zhì)量的“方法二”制得的鎂樣品，加入足量稀鹽酸，充分攪拌、過濾，得少量的黑色殘渣．將該黑色殘渣在氧氣中充分灼燒，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水渾濁．由上述實驗可確定該鎂樣品含有雜質(zhì)______（寫化學式）．
【含量測試】
為了測定“方法二”制得的鎂樣品中鎂的含量，利用該樣品與硫酸溶液反應，進行了三次實驗，所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下（樣品中的雜質(zhì)不反應）：
第一次第二次第三次
所取樣品的質(zhì)量/g9918
所用硫酸溶液質(zhì)量/g608050
生成氫氣的質(zhì)量/g0.60.60.6
試利用表中的有關實驗數(shù)據(jù)，計算該鎂的樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案。

（1）其中能達到實驗目的的是________________
（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為________________________________
（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有________________物質(zhì)生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和________________三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。
（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白：
實驗內(nèi)容
預測現(xiàn)象
結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置
①若有白色沉淀，溶液呈無色
物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成，溶液呈紅色
物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀，溶液呈紅色
____________________
（6）乙同學認為甲同學第②部驗證的結(jié)論不嚴密，原因是________________；________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室有兩瓶失去標簽的溶液，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液。下列試劑不能將它們鑒別出來的是（  ）
A．酚酞溶液B．鎂條C．硫酸銅溶液D．氯化鉀溶液

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