【題目】如圖是實驗室常用實驗儀器 與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1) 寫出圖中編號儀器名稱:②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧 氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____(裝置填序號),該裝置還需添加的實驗用品為_____。反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,則氣體從_____端進入,檢驗該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)為了粗略測定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積,整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是_____。(依次填導管接口,選擇并用a、b、c...表示)。
(4)小明同學是位愛動腦筋的同學,他將B置進行了改進(如圖I)。圖I裝置的優(yōu)點是_____。實驗若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為: _____(填名稱),其反應的化學方程式為_____。若用該裝置來完成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣的實驗, _____(填“能”或“不能”)達到同樣的操作上的效果。
(5)小明還設計了用圖I裝置測定反應生成的二氧化碳體積。準確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中,如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
【答案】長頸漏斗 A 棉花 g 用帶火星的木條靠近h導管口,木條復燃,則已收集滿 a、e、d、f 可以控制反應的發(fā)生和停止 大理石或石灰石 不能 25mL
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。
(1)圖中編號儀器名稱:②是長頸漏斗。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣時,反應需要加熱,故所選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀是粉末狀的,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還需添加的實驗用品為棉花。反應的化學方程式為。氧氣密度比空氣大,若用F裝置收集氧氣,氧氣從長管進,空氣從短管排出,則氣體從g端進入,檢驗該方法收集氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條靠近h導管口,木條復燃,則已收集滿。
(3)測氣體體積要根據(jù)氣體排出水的體積來看氣體體積.為達到實驗目的,粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,可測定排出水的體積,因此各裝置的正確連接順序是aedf。
(4)圖I裝置在多孔隔板上方放置反應的固體塊狀藥品,多空隔板下方用分液漏斗連通,再注入液體藥品使液體與固體接觸反應,想停止時,關閉導氣管的橡膠開關,內(nèi)部因繼續(xù)反應產(chǎn)生氣體使壓強增大,會把液體壓到隔板以下使其不與固體接觸,停止反應,故優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。實驗若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為大理石或石灰石,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為
。隔板上放置的應該是塊狀固體而不能是粉末狀固體,不能放粉末狀固體,若用該裝置來完成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣的實驗,不能達到同樣的操作上的效果。
(5)準確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10mL的稀鹽酸迅速注入燒瓶;反應生成二氧化碳氣體,燒瓶內(nèi)壓強增大,會導致注射器活塞向外移;最終注射器活塞停留在35mL處,相當于注射器的活塞向外移了25mL,這25mL體積被生成的二氧化碳占據(jù)著,若忽略注射器的摩擦力,則二氧化碳體積為25mL。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、N、Ca、S、Ba、P等7種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)兩個鋇離子_____;
(2)引起酸雨的大氣污染物_____;
(3)配制波爾多液的堿_____;
(4)有10個電子的帶電粒子_____;
(5)有氨味的固態(tài)氮肥_____;
(6)一種暗紅色物質(zhì)燃燒生成白煙_____;
(7)有沉淀生成的中和反應_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學方程式表示下列反應原理。
(1)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)_____。
(2)正常雨水呈弱酸性(pH約為5.6)的原因_____。
(3)醫(yī)學生上用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多癥的原理_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。
(1)電解水時,兩極都出現(xiàn)_____,負極產(chǎn)生的氣體燃燒產(chǎn)生_____火焰,是_____,負極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為_____。電解水反應的符號表達式為_____,屬于基本反應類型中的_____,通過化學反應前后元素的種類_____的原理,可以證明水由_____組成。
(2)我國開發(fā)出以TiO2為催化劑,在光照條件下分解水的技術,該反應的符號表達式為_____。
(3)該反應中發(fā)生變化的微粒是_____(填“分子”或“原子”,下同),沒有發(fā)生變化的微粒是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲醛(CH2O) 是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關于甲醛的說法正確的是( 。
A.從類別上看:甲醛屬于氧化物
B.從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水
C.從組成上看:甲醛中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D.從構(gòu)成上看: 1個甲醛分子有1個碳原子、1 個氫分子和1個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B 、C、三種物質(zhì),A是無色無味的氣體: B是黑色固體,在A中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C;請根據(jù)以上所述回答下列問題:
則: (1) A是___________________;B是_____________;C是__________________;
(2) B與A發(fā)生反應的文字表達式是: _______________;
(3)檢驗氣體A的方法是. ____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】適量補充鈣元素可以預防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良,某補鈣劑的說明書如圖所示,請回答下列問題:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(2)按照說明書用量服用,每天補充的鈣元素的質(zhì)量是_____。
(3)每片補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖裝置進行有關碳及氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設法在裝置中充滿二氧化碳。
(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①緩緩通入CO2,點燃甲處酒精噴燈,加熱一段時間 | 木炭粉減少,丁中有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁且_____。 | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_____,丁中現(xiàn)象說明_____。 |
②點燃乙處酒精燈,加熱一段時間 | 乙處玻璃管內(nèi)_____. | 乙處現(xiàn)象說明_____,反應的化學方程式為_____. |
③停止通入二氧化碳,熄滅甲、乙處的酒精燈 | 丙中有丁中液體進入 | 丙的作用是_____。 |
(2)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、銅和銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。
(1)若要證明鐵、銅和銀的活動性順序,需要進行的實驗有____(填序號)。
A 將鐵片放入鹽酸中 B 將銅片放入鹽酸中
C 將鐵片放入硝酸銀溶液中 D 將銅片放入硝酸銀溶液中
(2)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是____(填字母)。
(3)汽車表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與____和____接觸而生銹。
(4)氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末,請據(jù)圖回答問題(X、E為不同物質(zhì))。
①寫出氣體X與氧化鐵反應的化學方程式_____。
②Y溶液中含有的物質(zhì)為____(寫出一種組合即可).
③寫出生成紫紅色固體C的化學方程式_____。
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