【題目】天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下：

（1）下列關(guān)于水的凈化的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水

（2）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有 作用的膠狀物氫氧化鋁。

（3）要檢驗(yàn)該自來(lái)水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可以用 來(lái)鑒別。

（4）要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理，面對(duì)生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么做？ （任寫(xiě)一點(diǎn)）

【答案】（1）C（2）吸附（3）肥皂水（4）節(jié)約用水（或使用節(jié)水龍頭或不向河流扔垃圾等，合理答案均可）

【解析】

試題分析：清水池中不一定是軟水，因?yàn)榭赡苓�含有可溶性的雜質(zhì)，明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。要檢驗(yàn)該自來(lái)水是硬水還是軟水，可以用肥皂水來(lái)鑒別。要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理，面對(duì)生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，我們應(yīng)該節(jié)約用水，方法有：或使用節(jié)水龍頭或不向河流扔垃圾等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng) ①______________；

(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ；

(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是_______；

(4)能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是________________________________；

(5)若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有_____________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

(6)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的滴加酚酞的蒸餾水的水槽中，寫(xiě)出G圖裝置中可觀察到的一種現(xiàn)象____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能提供動(dòng)物生命活動(dòng)所需能量的是（ ）

A．葡萄糖 B．油脂 C．蛋白質(zhì) D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是(濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣)

A. 氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作簡(jiǎn)便

B. 用塑料瓶代替集氣瓶更安全，不容易出現(xiàn)炸裂

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，有藍(lán)色火焰，產(chǎn)生黑色固體

D. 乙中一有氣泡冒出，就將加熱后的鐵絲伸入塑料瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市一家企業(yè)生產(chǎn)的“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解，使塑料呈多孔狀，強(qiáng)度下降．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．塑料屬于天然高分子材料

B．淀粉屬于高分子化合物

C．該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題

D．土豆農(nóng)膜容易降解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸，稀釋成14%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為(　　)

A. 80g B. 100g C. 120g D. 200g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知：二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

（1）向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁不能說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點(diǎn)，還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________________。

（2）將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中，觀察到木條熄滅，下列說(shuō)法不合理的是（_____）

A．木條在空氣中能夠燃燒，說(shuō)明空氣中有氧氣

B．木條在空氣中能夠燃燒，說(shuō)明空氣中不含二氧化碳

C．因?yàn)槟緱l熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是 初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。其中A、D是黑色固體，B、C、E是無(wú)色氣體，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于氣體C，化合物D含有地殼中含量居第二位的金屬元素。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(→表示轉(zhuǎn)化)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式A________；D__________。

(2)評(píng)價(jià)物質(zhì)B的“利”與“弊”(各寫(xiě)一例)

利：___________________； 弊：________________。

(3)寫(xiě)出下列符號(hào)表達(dá)式：B→C______，E→D_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)前，食品安全備受人們關(guān)注．下列做法會(huì)嚴(yán)重危害人體健康的是（ ）

A．長(zhǎng)期飲用白開(kāi)水

B．蒸饅頭加適量小蘇打

C．用甲醛保鮮白菜

D．食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

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