某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng) B．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

C．示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D．參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為1：1

 

A

【解析】

試題分析：觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，生成物是二氧化碳，因此反應(yīng)的方程式為：2CO+O22CO2；因此：A、觀察微觀示意圖結(jié)合反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；B、過程Ⅱ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、一氧化碳和二氧化碳屬于氧化物，但氧氣只含有一種元素的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)微觀示意圖和化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為2：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A．

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；化學(xué)變化和物理變化的判別；反應(yīng)類型的判定

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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建造生態(tài)文明、和諧發(fā)展的美麗畢節(jié)，需要全市人民共同努力。下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是（ ）

A．大力開發(fā)使用化石能源 B．科學(xué)合理使用化肥、農(nóng)藥

C．大力植樹造林，保固水土 D．對(duì)工業(yè)污水和生活污水進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，減少污染物的排放

 

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實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”后，某校為寄宿學(xué)生的早餐免費(fèi)提供一個(gè)雞蛋，雞蛋主要為為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是

A．蛋白質(zhì) B。維生素 C。糖類 D.油脂

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

形成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�

A．粉塵B．一氧化碳C．甲烷D．二氧化硫

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

追求化學(xué)家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn)：　 　；

②b中物質(zhì)X化學(xué)式為 　；

③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說(shuō)”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)，否定了“燃素說(shuō)”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn)，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實(shí)，指出上述“燃素說(shuō)”的謬誤：　 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是（　�。�

A．清除可燃物 B．降低酒精的著火點(diǎn)

C．隔絕空氣 D．降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室里配制100g 10%的NaCl溶液，操作如下圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）認(rèn)真觀察，指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟 （填序號(hào)）；

（2）配制該溶液需要NaCl固體 g，需要水 mL（ρ水=1g/mL），需要用 mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量�。�

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．細(xì)菌“食電”過程能釋放出氧氣 B．上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．這種方法能緩解白色污染 D．“食電”細(xì)菌不屬于生物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列圖示操作正確的是（　　）

A．量筒讀數(shù) B．滴加液體 C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．氣體驗(yàn)滿

 

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