8．下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
天然氣做燃料		B．
氮?dú)獍b食品
C．
氧氣供給呼吸		D．
稀有氣體制作霓虹燈

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、天然氣作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氮?dú)獍b食品是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以氧氣供給呼吸屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、稀有氣體制作霓虹燈是利用稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，利用了物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑所表示的意義為 ①水在通電條件下可以分解生成氫氣和氧氣 ②水等于氫氣加氧氣 ③通電后每?jī)蓚�(gè)水分子分解生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子④H20：H2：O2的質(zhì)量比為9：1：16 ⑤H20：H2：O2的質(zhì)量比為9：1：8，其中正確的是（　�。�
A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．可用來(lái)盛放硫酸銅溶液的容器是（　�。�
A．銅制容器B．瓷制容器C．鐵制容器D．玻璃容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．石灰石是許多工業(yè)產(chǎn)品的原料之一，制造下列物質(zhì)不需要它的是（　�。�
A．生鐵B．水泥C．生石灰D．濕法煉銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫(xiě)兩種原因）：
①加熱后立即收集氧氣；②準(zhǔn)備工作是集氣瓶中水沒(méi)有灌滿留有氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從微觀角度看，物質(zhì)C屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）；物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為2：1．
（4）該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是是分子再分為原子；而原子又重新組合的過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A元素能形成密度最小的氣體；B元素是地殼中含量最多的非金屬元素；C是淡黃色固體，在B中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；D元素是目前應(yīng)用最多的金屬元素．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出上述四種元素的所含的元素符號(hào)：
AH  BO  CS  DFe
（3）寫(xiě)出C在B中燃燒的表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（4）D在B中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；該反應(yīng)與（3）中反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題：
①甲烷在氧氣中完全燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；該反應(yīng)屬于放熱．（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；其基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓生成藍(lán) 色沉淀
④將CO2氣體通入紫色石蕊試液中CO2+H2O═H2CO3，該反應(yīng)前后各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：1．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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