【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成CO2氣體
B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量煙霧
C.蠟燭在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙
D.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。右圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分。取1片鈣爾奇,放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與鹽酸不反應(yīng))。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?/span>11.56g。試計算:
(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。
(2)服用這種補鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,化學實驗同樣離不開水,下列有關(guān)水的作用不正確的是( 。
A.能用排水法收集O2是因為O2不易溶于水
B.測定空氣里氧氣含量時,集氣瓶中水的作用是吸收有害氣體
C.硫在氧氣中燃燒時,水的作用是吸收SO2,防止污染空氣
D.鐵絲在氧氣中燃燒時,水的作用是防止高溫熔化物濺落引起集氣瓶底炸裂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年,化學元素周期表將迎來它的150周歲生日、為了給他“慶生”聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是
A.戴維
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.阿伏伽德羅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成,鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質(zhì)量分數(shù)。
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)。
(1)【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一:為探究猜想a,常溫下,小組同學分別在兩支試管中放入相同形狀、質(zhì)量相等的鋅片和鐵片,然后分別加入質(zhì)量相等、濃度相等的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:。從實驗現(xiàn)象可初步判斷:金屬活動性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結(jié)論1】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
(2)實驗二:為探究猜想b,小組同學設(shè)計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是。
(3)【實驗記錄】實驗數(shù)據(jù)如下表:
【得出結(jié)論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因。通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響?(寫一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列幾種常見實驗裝置:
(1)寫出標號儀器名稱 a______________;b______________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳作用制取O2 時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填裝置代號,下同),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是_____,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________,反應(yīng)符號或文字表達式為____________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號或文字表達式是_____________,可選用的發(fā)生裝置是____;若用D收集氧氣,驗滿方法是_____________;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______放在桌面上。
(4)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口常放一團棉花,其作用是_________,收集完氧氣應(yīng)先_________,目的是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰B.硬水中滴加肥皂水出現(xiàn)大量泡沫,很少浮渣
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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