16．1997年在日本京都，聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》發(fā)布，要求發(fā)達國家限制二氧化碳?xì)怏w的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．你認(rèn)為下列建議可行的是（　�。�
A．開發(fā)太陽能B．禁止使用煤C．禁止使用汽油D．禁止使用天然氣

分析 減緩空氣中二氧化碳的含量，可以從其消耗和產(chǎn)生的途徑解答．

解答 解：A、開發(fā)太陽能、水能、電能地?zé)崮艿饶茉茨軠p少二氧化碳的產(chǎn)生，可行；
B、C、D、不能禁止使用化石燃料，不可行；
故選A、

點評 本題考查了二氧化碳在自然界中的循環(huán)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為測定某NaCl、Na2CO3固體混合物的組成，小明同學(xué)取16g該混合物放入燒杯中，分五次加入稀鹽酸（每加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g），待反應(yīng)完全后，得到下表所示的質(zhì)量關(guān)系：
加入稀鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25g25g25g25g25g
每次反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g1.1m1.11.10
請分析以上數(shù)據(jù)后計算：
（1）m=1.1
（2）原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量．
（3）當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1）
（4）第五次加入稀鹽酸后，所得液體中的溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時（NH4）2CO3分解]．

（1）寫出足量CO與硫鐵礦燒渣的主要成分反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，或FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．（任寫一個）
（2）濾液Ⅰ中主要的陽離子是亞鐵離子、氫離子等．
（3）加適量氨水的目的是中和過量的硫酸．
（4）根據(jù)題中信息，加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是溫度在40℃以下．
（5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品在生活中可作為氮肥．
（6）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用質(zhì)量守恒定律解釋為什么鎂條燃燒后，固體質(zhì)量會增加？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣．待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g固體物質(zhì)．
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是4.8克．   
（2）10.7g固體物質(zhì)中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．判斷化學(xué)方程式4x+5B2═4AB2+2C2B中，x的化學(xué)式為（　�。�
A．A2C2B．ACC．A2BD．CA

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空．
（1）①2 個氫原子2H，②2 個氫分子2H2，③2 個氫離子2H+．
（2）空氣污染物中的三種氧化物：CO，SO2，NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（　�。�
A．工廠排放煙塵B．燃放鞭炮C．露天焚燒垃圾D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，將稀鹽酸滴入碳酸鈉中，下列現(xiàn)象正確的是（　　）
A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移
C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水左移

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同步練習(xí)冊答案