測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是:
 
 

由此得出的結論是:
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
,又該實驗可知道該氣體具有的一些性質是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)紅磷燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷,可以據(jù)此寫出文字表達式;
(2)根據(jù)所學知識可以知道,空氣中成分中主要包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,而紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體積的五分之一,可以據(jù)此作答;
(3)氧氣被消耗掉了,所以剩余的氣體主要包括氮氣等不支持燃燒的氣體.
解答:解:(1)紅磷在氧氣中燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷,故紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為:紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)根據(jù)所學知識可以知道剩余的氣體為氮氣,而紅磷燃燒熄滅后,說明剩余的氣體不能燃燒,也不能支持燃燒、難溶于水;故氮氣具有的化學性質有:不能燃燒,也不能支持燃燒、難溶于水;
故填:(1)紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;(2)燒杯中的水進入集氣瓶;瓶內水面最終上升約至1刻度處;氧氣約占空氣總體積的五分之一;(3)氮氣;不能燃燒,也不能支持燃燒、難溶于水.
點評:熟練掌握測定空氣中氧氣含量實驗的過程、注意問題、會分析實驗現(xiàn)象得出結論是解答本題關。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為測定一瓶失去標簽的稀硫酸的濃度,取98g該稀硫酸,逐滴加入20%的氫氧化鈉溶液至pH等于7,測得反應后溶液的總質量為138g.試計算:
(1)參加反應的氫氧化鈉溶液的質量為
 

(2)求稀硫酸中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子結構示意圖中表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行探究.
【推理假設】
根據(jù)上述兩種物質發(fā)生反應的化學方程式推測,廢液的成分(水不必寫)有3種可能,
(1)NaCl,
 
 

【實驗探究】
(一)確定廢液中是否含有鹽酸.
(1)選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學性質,同學們選用了如圖所示的五種物質,其中物質x時酸堿指示劑中的
 
溶液.
(2)實驗驗證:某同學向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到
 
現(xiàn)象,確定廢液中一定沒有鹽酸.
(二)確定廢液中是否含有Na2CO3
某同學選用
 
測出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3
(三)處理廢液,回收利用
實驗三:處理廢液,回收氯化鈉
欲從廢液中得到純凈的氯化鈉,向廢液中加入過量的
 
,在經(jīng)過蒸發(fā)結晶即可得到純凈的氯化鈉晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題.

(1)A裝置中,儀器a的名稱是
 

(2)實驗室常用A裝置加熱一種暗紫色固體來制備氧氣,制取該氣體的反應式是
 
,選擇該發(fā)生裝置的原因是
 
,要收集到較純凈的氣體,應該選用裝置
 
(填序號,下同),若用該方法收集到的 氧氣呈紫紅色,可能的原因是
 

(3)現(xiàn)有如下資料:
①制取氣體NO2的反應原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應.
制取NO2氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究
【集體討論】
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.他們應選擇(填編號)
 
,
A 蠟燭    B  紅磷    C  硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

(2)小組的同學共設計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)
 

為了確保實驗成功,在裝藥品之前應該
 

【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202221
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
 

【實驗拓展】
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎不能進入集氣瓶.經(jīng)討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶中注入少量的
 
來吸收
 
氣體,實驗也能取得較好的效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

當今世界上的三大礦物燃料是
 
、
 
、
 
人們通常把
 
稱為“工業(yè)上的血液”,把
 
  稱為“工業(yè)上的糧食”.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用量筒量取溶液,仰視量筒內液體的凹液面最低處,讀數(shù)為9毫升;加入部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為15毫升.則該學生實際倒入的溶液體積( 。
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、無法確定范圍

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)北宋畫家用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因為
 

(2)常用化肥有:①尿素[CO(NH22]、②氯化鉀(KCl)、③硝酸銨(NH4NO3)、④磷礦粉[Ca3(PO42]、⑤硝酸鉀(KNO3).以上化肥中屬于復合肥的是
 
(填序號).
(3)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O),薄荷腦分子中原子個數(shù)比為
 

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