50千克碳酸氫銨（NH4HCO3）與多少千克硝酸銨（NH4NO3）含氮元素質(zhì)量相等？（計算結(jié)果精確到0.1千克．）
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：設(shè)需要硝酸銨（NH4NO3）的質(zhì)量為x，則
50kg×
14
79
×100%=x×
14×2
80
×100%     解得x=25.3kg．
答：50千克碳酸氫銨（NH4HCO3）與25.3千克硝酸銨（NH4NO3）含氮元素質(zhì)量相等．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C、反應(yīng)物都屬于氧化物
D、反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、硫酸鉀B、硝酸銨
C、磷酸鈣D、硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含可溶性鈣、鎂化合物較多的水叫硬水，含較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水．生活中怎樣簡便快捷的區(qū)別硬水和軟水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖填寫下列空格．

（1）寫出用裝置A制取氧氣的方程式
 
，該裝置的錯誤是
 
；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是
 
．
（2）用裝置B和上述實驗裝置中的
 
（填字母）組合，也能制取和收集二氧化碳，若用裝置E收集二氧化碳，應(yīng)從
 
導(dǎo)管進氣（填c或d ）．
（3）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到
 
，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
，用裝置C的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，請計算維生素D2的
（1）相對分子質(zhì)量
 
；
（2）維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
；
（3）維生素D2中氫元素的質(zhì)量分數(shù)
 
（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱   潔廁靈   活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢，除異味 漂洗衣物，使色彩更鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分     HCl     H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）“潔廁靈”與“漂白精’不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則x的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學(xué)資源．海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl．欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水，配制該溶液時需要的玻璃儀器有
 
．如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)低于0.9%，你認為可能的原因是
 
（任寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
①酒精燈加燈罩的目的
 
；
②剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
③停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案