某地氮肥價(jià)格如表所示：
氮肥 尿素【CO（NH2）2】 NH4HCO3
價(jià)格：元/100kg 195 65
（1）NH4HCO3中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）．
（3）若用1000元分別購(gòu)買這兩種化肥，購(gòu)哪種化肥能獲得的氮元素更多？
 
．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)1個(gè)NH4HCO3分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)兩種化肥的價(jià)格，分別計(jì)算出1000元買這兩種化肥時(shí)能獲得的氮元素的質(zhì)量，進(jìn)而判斷購(gòu)得化肥中含氮元素最多的化肥．
解答：解：（1）1個(gè)NH4HCO3分子中有1個(gè)氮原子、3個(gè)氧原子，則NH4HCO3中氮原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：3．
故填：1：3；
（2）尿素中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
60
×100%≈46.7%．
故填：46.7%；
（3）1000元可購(gòu)買尿素：
1000元
195元/100kg
×
2×14
12+16+(14+1×2)×2
×100%≈259.3kg；
1000元可購(gòu)買NH4HCO3：
1000元
65元/100kg
×
14
14+1×5+12+16×3
×100%≈272.6kg．
故填：NH4HCO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．關(guān)于該過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、物質(zhì)A由氮原子和氫原子構(gòu)成
B、保持C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的粒子“”
C、生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為1：3
D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)中有許多有趣的說(shuō)法和現(xiàn)象，下列說(shuō)法有錯(cuò)的是（　　）
A、水銀不是銀，干冰不是冰，燒堿不是堿，冰水混合物不是混合物
B、化學(xué)不斷地在“推陳出新”，比如PM2.5，鈦合金，形狀記憶合金
C、溶洞的形成告訴我們“水滴石穿”是可以用化學(xué)知識(shí)解釋的
D、濃硫酸既具有吸水性，又具有脫水性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．；若若若燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口
 
減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）的調(diào)節(jié)．
（2）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、菱鐵礦（FeCO3）、黃鐵礦（FeS2）等．若用
 
礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體；CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知是NaOH、NaCl、CaCO3、NH4NO3中的一種．小華思考片刻后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是
 
．
（2）若溶于水溶液溫度升高，則是
 
．
（3）若溶于水溶液溫度基本不變，則是
 
．
（4）若溶于水溶液溫度降低，則是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）油炸食物不宜多吃，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用一種白色粉末搓手，這種白色粉末的主要成分是MgCO3，MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（ 精確到0.1%）．
（3）“笑氣”是一種氮的氧化物，在醫(yī)療上曾用作麻醉劑，它的化學(xué)式為N2O，其中氮元素的化合價(jià)為
 
；氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廢棄的電器需分類回收，以防污染環(huán)境．同學(xué)們對(duì)于含鐵、銅、鋁的廢棄電子元件進(jìn)行回收銅和鐵，并得到鋁鹽溶液，進(jìn)行如下操作：

（1）X的化學(xué)式：X
 
；
（2）寫出金屬?gòu)U棄物與X溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
（寫出其中一個(gè)即可），該反應(yīng)的基本類型是
 
（選填“復(fù)分解”或“置換”）反應(yīng)．
（3）由此可得出鐵、銅、鋁這三種金屬活動(dòng)與由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（4）利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)明方案，更高效分離出鐵和銅，并得到鋁鹽溶液（說(shuō)明：從金屬的特性出發(fā)并結(jié)合金屬的活動(dòng)性入手）．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把一塊黃銅合金（銅鋅合金）放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）該同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出猜想：
猜想①：溶質(zhì)為Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；
猜想②：溶質(zhì)為
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)確定藍(lán)色濾液中的溶質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論


 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，試回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
（寫出一點(diǎn)）；
（2）實(shí)驗(yàn)D說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)B中玻璃棒的作用是
 
，如果濾液仍然渾濁，應(yīng)
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)E酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時(shí)燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）；
（6）實(shí)驗(yàn)F是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用
 
．

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