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欲將80克質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋到質量分數(shù)為10%，需要加水（　�。�

A．800g B．80g  C．8g   D．0.8g


【考點】有關溶質質量分數(shù)的簡單計算．

【專題】溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算．

【分析】可設出水的質量，然后利用溶液在稀釋前后溶質的質量相等來解答．

【解答】解：設需要加水的質量為xg，

則根據(jù)稀釋前后溶質的質量不變，得

80g×20%=（80g+x）×10%

解得x=80g，

故選B．

【點評】本題較簡單，學生直接利用溶液在稀釋時溶質的質量不變來列等式計算即可．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣、水是人類賴以生存的自然資源．

（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：　；

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是　　，該氣體　　（填“支持”或“不支持”）燃燒．

 （2）某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水，經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經初步凈化處理后的水是　　（填“軟水”或“硬水”）．

（3）下列有關水資源認識的敘述，錯誤的是　．

A．水體污染加劇了淡水資源危機      B．節(jié)約用水是每個公民應盡的義務

C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富

D．天津屬極度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：


6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　�。�

A．倡導使用節(jié)能燈   B．使用一次性筷子

C．隨意排放生活污水 D．隨便丟棄廢電池

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科目：初中化學 來源： 題型：


將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取25g混合物裝入試管中加熱，待充分反應后，將剩余固體物質冷卻后稱得其質量為20.2g，試回答：

（1）反應后可生成氧氣多少克？

（2）剩余固體中存在哪些物質？各為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是（　　）

A．燒開水時，沸騰前有氣泡逸出

B．喝下汽水感到有氣體沖出鼻腔

C．揭開啤酒瓶蓋，有大量的泡沫溢出

D．夏季黃昏，池塘里的魚常浮出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質世界在不斷變化，下列變化中屬于化學變化的是（　�。�

A．晾干衣服 B．食物腐敗 C．燈泡發(fā)光 D．壓榨果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列滅火方法的是（　　）

A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋

B．森林發(fā)生火災，可砍掉部分樹木，形成隔離帶

C．堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅

D．油鍋著火，潑水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關．

（1）在農村常用井水作生活用水，加入　　可檢驗井水是否為硬水．

（2）下列節(jié)水措施正確的是　　．

A．農業(yè)上改大水漫灌為滴灌    B．用淘米水澆花    C．使用節(jié)水龍頭    D．用大量的水沖洗汽車

（3）過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的　光　卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應，你的建議是　　（寫一條）．

（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的　　和　　隔絕．

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科目：初中化學 來源： 題型：


復合肥硝酸鉀（KNO3）中，氮元素的化合價為（　�。�

A．+3   B．+4   C．+5   D．+7

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