【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學(xué)方程式是____________。 待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是_______(填編號)。
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能實驗前未檢查裝置的氣密性,裝置漏氣
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
興趣小組同學(xué)又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量,他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒,冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%,他們的實驗操作規(guī)范無誤。請和他們一起分析:
①該實驗中,在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是_________。
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______%,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有_____ 。
【答案】 4P + 5O2 2P2O5 ①②③④ 防止高溫物質(zhì)落下炸裂瓶底 21 2Mg + O2 2MgO 氮氣(或N2)
【解析】 (1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P + 5O2 2P2O5;
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完,測定的結(jié)果小于五分之一;②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi),測定的結(jié)果小于五分之一;③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出.測定的結(jié)果大于五分之一;
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,測定的結(jié)果大于五分之一;由以上分析可知,①②③④符合題意; (2)①鎂條燃燒放出大量的熱,所以瓶底鋪細(xì)沙的原因是防止瓶底受熱不均而破裂(防止高溫物質(zhì)落下炸裂瓶底);②氧氣約占空氣體積的21%,所以若鎂只和氧氣反應(yīng),水進(jìn)入集氣瓶的體積不會超過21%,而題中的實驗結(jié)果為進(jìn)入了約70%,所以結(jié)合空氣的成分可以知道鎂條可能是與氮氣也發(fā)生了反應(yīng),鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg + O2 2MgO。
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【題目】下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是( )
A. 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B. 用鋅塊和稀硫酸制取氫氣
C. 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 D. 用木炭與氧化銅反應(yīng)制取二氧化碳
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【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是( )
A.甲烷加氧氣在點燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水
B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C.1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子
D.1 g CH4和2 g O2在點燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O
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【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是___________________________________.
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________
(3)裝置D的作用是_______________________.
(4)裝置E中收集到的氣體是____(填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的______進(jìn)行收集(填寫字母序號).
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實驗:
根據(jù)固體加水溶解無氣泡,得出__________________________結(jié)論,加入足量氯化鈣目的為
_______________________________________,根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為
______________________.
(6)①在實驗室制取二氧化碳的研究中,探究學(xué)習(xí)小組又進(jìn)行了如下實驗:
藥品編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | m g,塊狀 | m g,粉末狀 | m g,粉末狀 |
鹽酸(過量) | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 |
I.若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響,可選擇實驗甲與______對照(選填實驗編號)。
II..除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)的因素是_____________________。
III.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對丁分析正確的是______(選填編號)
A、反應(yīng)更為劇烈 B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 D、粉末狀大理石利用率更高
②下表中的兩個實驗,盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實驗?zāi)康、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的 最主要的一個原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石稀鹽酸 | A | ______________________ |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化碳3%的過氧化氫溶液 | F | ________________________ |
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【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”是將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是
A. 反應(yīng)物和生成物全部是化合物
B. 反應(yīng)物之間的物質(zhì)的量之比為2∶3
C. 反應(yīng)前后原子的物質(zhì)的量不變
D. 反應(yīng)前后原子、分子的個數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】礦泉水中元素及國標(biāo)含量如表所示,請用化學(xué)用語回答下列問題.
礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L) | |
偏硅酸(H2SiO3)≥25 | 鈣≥0.2 |
硫酸根≥0.05 | 鈉≥0.2 |
氯離子≤5 | 鎂≥0.2 |
①礦泉水中含有的鎂元素 ______ ;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出n個氧分子 ______ ;
③表中的一種陰離子 ______ ;
④硫酸鈣中鈣元素的化合價 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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【題目】詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是( )
①千里冰封,萬里雪飄 ②白玉為床,金作馬
③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 ④粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間
⑤夜來風(fēng)雨聲,花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
A、①②③ B、②④⑤ C、③④⑥ D、③⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( )
A.空氣、水、氧氣 B.二氧化碳、海水、氮氣
C.冰水、純堿、氯化鈉 D.鐵、氧化鐵、生鐵
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