25、何霞與同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體.

(1)指出儀器名稱:①
試管
集氣瓶

(2)若制取的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是
氧氣
.秋月認為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多,任舉一例:
可隨時添加藥品或節(jié)約能源等
分析:(1)根據(jù)裝置圖及儀器的作用,辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)裝置的不同點分析優(yōu)缺點;
解答:解:(1)①試管②集氣瓶
(2)制取的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室制氧氣既可以用固體加熱裝置(如高錳酸鉀受熱分解)也可以用固液常溫型裝置(如雙氧水二氧化錳制氧氣),所以應(yīng)該是氧氣,這兩套裝置相比,B裝置可隨時添加雙氧水,且不需要加熱,節(jié)約能源,操作簡單等優(yōu)點.
點評:明確固固加熱裝置及固液常溫裝置的優(yōu)缺點是本題的關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

何霞與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體.
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(1)指出儀器名稱:①
 
 

(2)若制取的氣體是
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型依次是:
 
 
反應(yīng)).
(3)上述氣體的收集裝置選用
 
,檢驗該氣體的方法是:
 

(4)何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是
 

秋月認為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多,任舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:泉州 題型:問答題

何霞與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體.

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(1)指出儀器名稱:①______②______
(2)若制取的氣體是______,選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型依次是:______(______反應(yīng)).
(3)上述氣體的收集裝置選用______,檢驗該氣體的方法是:______.
(4)何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是______.
秋月認為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多,任舉一例:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年福建省泉州市中考化學(xué)試卷(課改區(qū))(解析版) 題型:解答題

何霞與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體.

(1)指出儀器名稱:①______②______
(2)若制取的氣體是______,選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型依次是:______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江西省吉安市萬安縣韶口中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

何霞與同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體.

(1)指出儀器名稱:①②
(2)若制取的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:.
(3)何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是.秋月認為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多,任舉一例:.

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