某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)行研究．
在查閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，該同學(xué)選用集氣瓶、一次性注射器及氣球進(jìn)行探究實驗．實驗方案如下：
（1）用20%的鹽酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸
（2）在注射器中裝上相同體積的鹽酸，進(jìn)行如圖裝置的實驗

（1）配制100克5%的鹽酸的方法是______
（2）該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運(yùn)用了______研究的方法
（3）裝置1中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______
（4）在實驗過程需要觀察的現(xiàn)象是______
（5）為了為了使實驗結(jié)果準(zhǔn)確，在實驗過程中應(yīng)控制的條件是（寫其中兩點(diǎn)）
①______；②______．

解：（1）使用較濃的鹽酸配制稀鹽酸，先計算所需較濃鹽酸的質(zhì)量以及水的質(zhì)量，然后根據(jù)密度求出其體積，使用量筒量取，然后在燒杯中稀釋，故填：計算、量取、稀釋；
（2）該實驗中，裝置完全相同，利用了對比的實驗方法，故填：對比；
（3）碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）本實驗是要比較的碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢，反應(yīng)中都生成二氧化碳?xì)怏w，故可以通過觀察氣球變大的速率來比較，故填：氣球變大的速率；
（5）實驗中應(yīng)該控制的條件是碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同，鹽酸的濃度相同，故填：碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同，鹽酸的濃度相同．
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，使用鹽酸配制溶液，需要計算所需液體的體積，使用量筒量��；對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)行研究，需要設(shè)計對比試驗，以便比較，還要注意控制變量，據(jù)此解答．
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)間反應(yīng)的速率的探究，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗設(shè)計中需要注意的問題進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、鹽酸是初中化學(xué)中很重要的一種酸．
（1）市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”．
小紅打算利用鹽酸來鑒別這兩種“白金”，請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬 白色金屬 鉑金
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
無明顯現(xiàn)象

（2）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了下面的實驗探究方案．（裝置為注射器、U形管、氣球）

①該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運(yùn)用了
對比
研究的方法；
②實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是
兩邊氣球膨脹的快慢
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如圖裝置的實驗．
精英家教網(wǎng)
向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．
用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實驗，觀察現(xiàn)象．
（1）通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：
碳酸鈉+鹽酸 碳酸氫鈉+鹽酸
實驗現(xiàn)象 反應(yīng)迅速，生成大量氣體． 反應(yīng)
 
，生成氣體更多．
實驗結(jié)論
 
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了下面的實驗探究方案．
實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球個．
實驗裝置：如圖．
精英家教網(wǎng)
實驗操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中．請對上述實驗方案分析評價．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實驗中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉
 
g；
②該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運(yùn)用了
 
研究的方法；
③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實驗．向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實驗，觀察現(xiàn)象．
（1）通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：
碳酸鈉+鹽酸            碳酸氫鈉+鹽酸             
實驗現(xiàn)象  反應(yīng)迅速，生成大量氣體 反應(yīng)
，生成氣體更多
實驗結(jié)論
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了下面的實驗探究方案．實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球2個．
實驗裝置：如圖．實驗操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中．
請對上述實驗方案分析評價．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實驗中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉
0.42
0.42
g；
②該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運(yùn)用了
比較
比較
研究的方法；
③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是
氣球脹大的快慢
氣球脹大的快慢
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?翔安區(qū)質(zhì)檢）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)行研究．
在查閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，該同學(xué)選用集氣瓶、一次性注射器及氣球進(jìn)行探究實驗．實驗方案如下：
（1）用20%的鹽酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸
（2）在注射器中裝上相同體積的鹽酸，進(jìn)行如圖裝置的實驗

（1）配制100克5%的鹽酸的方法是
計算、量取、稀釋
計算、量取、稀釋

（2）該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運(yùn)用了
對比
對比
研究的方法
（3）裝置1中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

（4）在實驗過程需要觀察的現(xiàn)象是
氣球變大的速率
氣球變大的速率

（5）為了為了使實驗結(jié)果準(zhǔn)確，在實驗過程中應(yīng)控制的條件是（寫其中兩點(diǎn)）
①
碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同
碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同
；②
鹽酸的濃度相同
鹽酸的濃度相同
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

鹽酸是初中化學(xué)中很重要的一種酸．
（1）市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”．
小紅打算利用鹽酸來鑒別這兩種“白金”，請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬白色金屬鉑金
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象________________
（2）某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了下面的實驗探究方案．（裝置為注射器、U形管、氣球）

①該同學(xué)設(shè)計的實驗方案是運(yùn)用了________研究的方法；
②實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是________．

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