10.科學(xué)飲食是健康的保證,下列說(shuō)法正確的是( 。
(1)維生素和無(wú)機(jī)鹽都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素
(2)豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品
(3)鋅、硒等元素是人體必須的微量元素,應(yīng)大量服用含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
(4)骨頭湯中含有鈣元素,青少年應(yīng)經(jīng)常食用以防患佝僂病
(5)為預(yù)防甲狀腺腫大,在食鹽中添加大量的碘元素.
A.(1)(3)(4)B.(2)(4)(5)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(4)(5)

分析 (1)根據(jù)人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素的種類判斷.
(2)根據(jù)蛋白質(zhì)的主要食物來(lái)源判斷.
(3)根據(jù)鋅、硒等元素的分類、生理功能和過(guò)量的危害角度判斷.
(4)根據(jù)鈣的生理功能判斷.
(5)根據(jù)碘的生理功能和攝入過(guò)量的危害判斷.

解答 解:(1)人體內(nèi)有六種必需的營(yíng)養(yǎng)素,包括蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽,所以正確.
(2)蛋白質(zhì)主要存在于動(dòng)物肌肉、皮膚、花生和大豆等植物的種子或制品中,所以正確.
(3)鋅、硒等在人體內(nèi)的含量小于0.01%,為微量元素,含量少,但卻是維持正常生命活動(dòng)必需的,如攝入過(guò)多,會(huì)引起中毒,所以錯(cuò)誤.
(4)鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要元素,幼兒或青少年缺乏會(huì)患佝僂病,老年人缺乏會(huì)患骨質(zhì)疏松,所以正確.
(5)碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫,但攝入過(guò)多,也會(huì)引起甲狀腺腫,所以錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 隨著人民生活水平的提高,食品安全與健康飲食成了現(xiàn)代入愈來(lái)愈重視的問(wèn)題之一,這種社會(huì)熱點(diǎn)也必是中考熱點(diǎn),特別是營(yíng)養(yǎng)素的代謝過(guò)程、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、存在、食品中毒原理等,在歷年中考中都會(huì)有所涉及.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)時(shí)有久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],化學(xué)興趣小組對(duì)該瓶粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
(2)假設(shè):該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣;②氫氧化鈣、碳酸鈣;③碳酸鈣(寫(xiě)一種).
(3)設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是否變質(zhì):請(qǐng)你參與探究,并填寫(xiě)如表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中,加入適量水,充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾.  
②滴加足量稀鹽酸于濾渣中.大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì).
(3)取少量濾液于試管中,滴加酚酞試液. 無(wú)色溶液變紅色氫氧化鈣部分變質(zhì).
(4)思考:氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)密封 保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為了防止事故的發(fā)生,下列安全措施得當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.到小煤窯用挖煤用火把照明B.點(diǎn)燃木條檢查液化氣是否泄漏C.到溶洞探險(xiǎn)打火把照明D.掏空沼氣池進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.為鑒別標(biāo)簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號(hào)取樣按下圖所示的兩個(gè)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究;并觀察到如下現(xiàn)象.

(1)寫(xiě)出試劑①的名稱酚酞試液.
(2)步驟Ⅱ中有白色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)本實(shí)驗(yàn)若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒;能(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.如果只用一種試劑來(lái)鑒別三種溶液,可選用的試劑的是碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.我們學(xué)習(xí)了化學(xué)就要用化學(xué)的視角來(lái)看待身邊的物質(zhì).請(qǐng)你寫(xiě)出一種你最熟悉的物質(zhì)的化學(xué)式CO2,它屬于氧化物(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”).你所知道它的一條性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒,因此可用作滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí),會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的操作是( 。
A.稱量完固體NaCl時(shí),天平的指針向左傾斜
B.實(shí)驗(yàn)所用的NaCl已在空氣中久置
C.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
D.將已配制好的NaCl溶液裝入試劑瓶時(shí),有少量溶液灑在瓶外

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、雙氧水、高錳酸鉀、火柴及以下儀器:

小松同學(xué)用上面的儀器連接了一套制取氣體的裝置A (如圖所示).
(1)若補(bǔ)充一種藥品二氧化錳(填名稱)就能制得氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若補(bǔ)充一種儀器集氣瓶(填名稱)就能制取二氧化碳,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)小北同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)B,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的紫色小花由下至上依次變紅,干燥的小花不變色,由此得到結(jié)論是二氧化碳能與水反應(yīng)生成(碳)酸且密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.選擇合適的儀器填空:
(1)常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器,或給少量液體或固體加熱的儀器是試管.
(2)攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用玻璃棒.
(3)向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入鹽酸膠頭滴管.
(4)取粉末狀藥品藥匙.
(5)往酒精燈里添加酒精漏斗.
(6)使燒杯、燒瓶均勻受熱石棉網(wǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì),屬于溶液的是( 。
A.冰水B.泥水C.碘酒D.酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案