【題目】氫元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的變化是( )
A.氫氣液化
B.電解水
C.氫氣燃燒
D.碳酸分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組,為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是( )
A.①③
B.②④
C.④⑤
D.②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,反應(yīng)速率越快).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可得出的結(jié)論為 .
(2)由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論:
(3)【反思】
若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變;
(4)若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢,收集氧氣方法應(yīng)該為;還可以通過(guò)觀察來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢.
(5)許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率,你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證實(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖.
(1)在組成鉛筆的各種材料中,主要成分是非金屬單質(zhì)的是(填序號(hào)),該單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)(填“穩(wěn)定”或“活潑”),可以制作 .
(2)一氧化碳具有還原性,常用來(lái) , 一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(1)A實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,天平保持平衡的是(填A(yù)或B)實(shí)驗(yàn);另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中天平不平衡的原因是 , 該實(shí)驗(yàn)是否遵循質(zhì)量守恒定律?(填“是”或“否”),如實(shí)驗(yàn)所選試劑不變,實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( )①糧食釀成酒 ②爆炸 ③用活性炭除去有毒氣體 ④植物的光合作用 ⑤自行車騎一段時(shí)間后,車圈生銹了 ⑥洗完的衣服在陽(yáng)光下晾曬,很快會(huì)干
A.①②③
B.②
C.①④⑤
D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)公共場(chǎng)所用過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行消毒是預(yù)防非典型肺炎的措施之一。已知過(guò)氧乙酸(X)是一元酸,有較強(qiáng)的腐蝕性,并易按下式分解:2X=2C2H4O2+O2↑,則其化學(xué)式是 , 保存和配制過(guò)氧乙酸不宜使用(填“鐵”或“玻璃”或“塑料”或“陶瓷”)材料制成的容器。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng).例如:2 +3 2 ,反應(yīng)前后,F(xiàn)e和Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了改變,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A.4P+5O2 ?2P2O5
B.FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
D.2H2O ?2H2↑+O2↑
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