16．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．油鍋著火，潑水滅火
B．通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
D．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸

分析 A、根據(jù)滅火的方法分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會發(fā)生變化分析；
C、根據(jù)氫氣燃燒分析；
D、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．

解答 解：A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，不能用水滅火，因為油的密度比水小，故錯誤．
B、物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會發(fā)生變化，故錯誤．
C、氫氣燃燒只生成水，故錯誤．
D、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達(dá)到著火點(diǎn)可能發(fā)生爆炸，正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒的同時發(fā)生著蠟燭熔化的現(xiàn)象，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，蠟燭熔化是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．不能說明分子間有間隔的事實(shí)是（　�。�
A．冰受熱融化成水
B．面粉中摻和砂糖
C．各為10 mL的酒精與水混合后，體積小于20 mL
D．打滿氣的氣球可以被壓縮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

4．南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計如下實(shí)驗進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗探究】
南南同學(xué)的方案：
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計如圖2實(shí)驗方案繼續(xù)驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫出該過程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實(shí)驗結(jié)論】綜合上述實(shí)驗及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【實(shí)驗拓展】為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

11．某研究性小組在實(shí)驗室用如圖實(shí)驗裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗，實(shí)驗中觀察到試管a內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是黑色固體變紅色，試管b內(nèi)澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．
實(shí)驗在高溫條件下充分反應(yīng)．興趣小組對實(shí)驗后試管a內(nèi)的固體成分發(fā)生了興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問題】：“反應(yīng)后試管a內(nèi)的固體物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】：小靜同學(xué)認(rèn)為該固體全部是銅；
小華同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與氧化銅兩種物質(zhì)的混合物；
小東同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與木炭兩種物質(zhì)的混合物；
小明同學(xué)認(rèn)為該固體可能是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物
小華認(rèn)為因為是充分反應(yīng)，所以小明同學(xué)的猜想明顯不成立
【查閱資料】稀硫酸是無色液體：
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色硫酸銅溶液
【實(shí)驗設(shè)計】
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取少量固體物質(zhì)于試管中，加足量稀硫酸充分震蕩黑色固體溶解，溶液變成藍(lán)色固體中有
氧化銅 
【反思評價】：小華同學(xué)的評價是正確的；
【定量探究】：現(xiàn)取炭碳與氧化銅的混合物18g，高溫條件下充分反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為13.6g，經(jīng)測定其中氧化銅有剩余，請通過計算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列事實(shí)不能用分子的特點(diǎn)解釋的是（　�。�
A．刮風(fēng)時塵土飛揚(yáng)
B．將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中
C．進(jìn)入花園聞到花香
D．將濕手放到火爐上烤時干得快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．空氣是一種重要的自然資源，請回答下列問題：
（1）空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，其中氮?dú)猓▽懨Q）約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料，氧氣（寫名稱）是人類維持生命不可缺少的氣體，燃料燃燒也離不開它：稀有氣體（寫名稱）雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等．
（2）最近我國多地出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為會產(chǎn)生PM2.5的是ABCD（填序號）．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日燃放鞭炮
（3）某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管；點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的$\frac{1}{5}$．
可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）
①紅磷的量不足；②裝置氣密性不好（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)是“生命中的科學(xué)”．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會緊密聯(lián)系，請選擇編號回答下列問題：
（1）聯(lián)合國氣候大會在巴黎召開，與會各國達(dá)成協(xié)議將控制排放D，防止溫室效應(yīng)的加�。�
A．水蒸氣  B．氧氣  C．氮?dú)?nbsp; D．二氧化碳
（2）化石燃料在自然界的貯存有限，屬不可再生能源，下列燃料不屬于化石燃料的是AB．
A．分子體積小  B．氫氣   C．煤  D．石油
（3）走進(jìn)千戶苗寨西江，縷縷米酒飄香．人們能聞到米酒香氣，是因為C．
A．分子體積小  B．分子質(zhì)量小  C．分子在不斷運(yùn)動   D．分子間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)利用自制簡易凈水器（如圖）對污濁的河水進(jìn)行凈化．下列說法正確的是（　　）
A．該凈化過程可降低河水的硬度B．小卵石的主要作用是吸附有色物質(zhì)
C．活性炭可除去河水中的異味D．該凈化過程可除去河水中所有雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案