【題目】在盛有硝酸銀和硝酸鋅混合溶液的試管中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,試管底部有固體析出,過濾、并向濾渣中加入稀鹽酸,見有氣泡產(chǎn)生。則試管底部固體物質(zhì)是
A.鋅和鐵B.只有銀C.鋅和銀D.鐵和銀
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)G物質(zhì)的化學式 . X溶液中的溶質(zhì)是;寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 .
(2)寫出反應(yīng)①的化學方程式 .
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體,某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。
Ⅰ 固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
【查閱資料】
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3;
②CaCl2溶液的pH=7,碳酸鈉溶液的pH7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】
猜想Ⅰ:固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì)
(1)【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)。
(2)【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學很快予以否定,否定的理由是 , 為了進一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗。
同學 | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氯化鈣溶液 | 加入過量稀硫酸 |
(3)【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都得出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】(一)老師指出,僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確,理由是。
(4)(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測小伍實驗現(xiàn)象是。
(5)Ⅱ 固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
【進行實驗】化學小組同學設(shè)計了如下實驗裝置。
①小明同學認為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過相應(yīng)計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學通過討論認為不可以,其理由可能是;
②小剛同學在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計了裝置II。請分析:裝置II中A的作用;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(6)【實驗結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中,實驗結(jié)束后,測得裝置D增重2.2g,請你計算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(7)【反思評價】①聯(lián)想到空氣中有CO2 , 所以實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)保存。
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中,得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù) 10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】星期日,小明和家人去春游野炊,小明攜帶了輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于_____________(填序號)。
①合成材料
②金屬材料
③天然有機高分子材料
④無機非金屬材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)安全知識的敘述中,正確的是( )
A.深夜家中煤氣泄漏,要先開燈尋找漏氣源
B.進入干涸的深井,要先用手電筒做燈火試驗
C.嚴禁在加油站、煤氣站等處吸煙和撥打移動電話
D.高樓發(fā)生火災(zāi)時,乘坐電梯緊急逃生
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