水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,檢驗方法是
 

A.水的沸騰 B.水的電解
(3)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中需要用|到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
,其中漏斗可用生活中的
 
物品代替.
(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所  B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙             D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,電解水實驗,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)自來水凈化的方法考慮,根據(jù)凈化方法中得到的產(chǎn)物的純凈程度考慮得到凈化程度最高的水的方法;(2)根據(jù)水沸騰與電解水的過程考慮是否是化學變化;根據(jù)化學變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒有發(fā)生改變的微粒;根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體;(3)根據(jù)過濾操作進行分析解答;(4)只要符合節(jié)約用水就行.
解答:解:(1)自來水廠通常對天然水進行沉降將大的顆粒除去,再過濾將不溶性固體除去,再殺菌將水中的微生物除掉;由于蒸餾后得到的是蒸餾水,蒸餾水是純凈物,所以蒸餾的方法得到的水凈化程度最高;
(2)水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生變化,屬于物理變化,電解水生成氫氣和氧氣屬于化學變化;在化學變化中分子分成原子,原子再重新組合成分子,所以原子是化學變化中的最小粒子;電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為:2:1,所以體積小的是氧氣;
(3)過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,漏斗可以用生活中的注射器代替;
(4)不間斷地放水洗衣服;不間斷地放水刷牙都是在浪費水.
故答案為:(1)蒸餾;(2)A;氫原子和氧原子;氧氣;將帶火星的木條伸入試管中,觀察木條是否復燃;  (3)玻璃棒,注射器;(4)AD.
點評:解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程,知道物理變化與化學變化的區(qū)別,了解電解水的現(xiàn)象,知道生活中常見節(jié)約用水的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”這一主題讓我們認識了一些常見的化學元素、物質(zhì)組成的表示、物質(zhì)分類等內(nèi)容.現(xiàn)有O、H、Cl、Na四種元素,請參與下列問題的研究.
(1)現(xiàn)有上述四種元素分別組成的一些物質(zhì):Na2O、H2、NaOH、HCl.請按下列要求將這些物質(zhì)進行分類并填空:(填化學式)
①單質(zhì)
 
 ②化合物
 
 ③氧化物
 

(2)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)是示意圖如圖:
①氯原子的核電荷數(shù)
 

②鈉原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失去”)一個電了,形成的粒了符號表示為
 

③鈉原子和氯原子的相同點
 
(填序號)
A.質(zhì)子數(shù)    B.電子數(shù)    C.電子層數(shù)    D.最外層電子數(shù)    E.在同一周期
(3)鈉元素形成的一種氧化物可發(fā)生如下反應:2Na2O2+2H2O=X+4NaOH,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

盛放石灰水的細口瓶的內(nèi)壁日久會粘附白色固體,清洗該細口瓶的合理步驟是( 。
A、稀鹽酸浸洗→自來水涮洗→蒸餾水潤洗
B、稀鹽酸浸洗→蒸餾水潤洗→自來水涮洗
C、蒸餾水潤洗→稀鹽酸浸洗→自來水涮洗
D、蒸餾水潤洗→自來水涮洗→稀鹽酸浸洗

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲醛(化學式為CH2O)是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一.下列說法中正確的是( 。
A、甲醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、甲醛的相對分子質(zhì)量為30g
D、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在生活中有著廣泛的應用:
(1)茶杯內(nèi)紗網(wǎng),可將茶葉和茶水分離,便于飲用,該設計利用的原理是
 
;
(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素;
(3)自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒,二氧化氯的化學式為
 
;
(4)硬水危害大,硬水、軟水常用
 
鑒別,生活中為降低水的硬度采用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列混合物可用過濾法分離的是( 。
A、酒精和水
B、食鹽和沙子
C、鐵和銅
D、廚房中的白糖和食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗的先后順序關系正確的是(  )
A、點燃氫氣前,先檢驗氣體的純度,再點燃
B、用排水法收集滿氧氣后,先將集氣瓶從水中取出正放于桌面,再蓋上玻璃片
C、實驗室用簡易發(fā)生裝置制取二氧化碳時,先將試管固定在鐵架臺上,再旋緊橡皮塞
D、高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時,先將導管伸入集氣瓶口,再加熱藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)化學性質(zhì)的是( 。
A、用氫氣填充探空氣球
B、小食品包裝袋內(nèi)充氮氣作防腐劑
C、用氧氣進行金屬焊接
D、用稀有氣體做霓紅燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應條件省略.參加反應的氧氣為足量).請回答:
(1)反應①的化學方程式為
 

(2)紫黑色固體(高錳酸鉀)中陽離子符號
 

(3)物質(zhì)④屬于
 
(填序號).
A.單質(zhì)     B.化合物    C.純凈物
(4)其中帶點元素的化合價為
 

(5)寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式
 

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