【題目】2012年4月15日央視《每周質量報告》報道的“毒膠囊”中使用的明膠含有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中的鉻（Cr）是有毒的重金屬元素．計算：
（1）重鉻酸鉀中鉀、鉻、氧元素的質量比是 ．
（2）重鉻酸鉀中鉻元素的質量分數(shù)是 ． （精確到0.1%）
（3）14.7g重鉻酸鉀中含鉻元素的質量是g．

【答案】
（1）39：52：56
（2）35.4%
（3）5.2
【解析】解：（1）根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比，可得重鉻酸鉀中鉀、鉻、氧元素的質量比為：（39×2）：（52×2）：（16×7）=39：52：56；（2）根據(jù)物質中某元素的質量分數(shù)= ×100%，可得重鉻酸鉀中鉻元素的質量分數(shù)為： ×100%=35.4%；（3）14.7g重鉻酸鉀中含有鉻元素的質量為14.7g×35.4%=5.2g． 所以答案是：（1）39：52：56；（2）35.4%；（3）5.2g．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）在5%的過氧化氫溶液中加入氧化銅，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應結束后，將氧化銅取出還可重復使用且質量和化學性質均不變，氧化銅是該反應的 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為： ．
（4）如果實驗室用上述裝置制取二氧化碳，則應選用的實驗裝置組合是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”，水與生活生產(chǎn)有著密切關系，但今年1月15日，廣西龍江河河段檢測出重金屬鎘含量超標，嚴重威脅沿岸及下游居民飲水的安全．
（1）鎘元素在元素周期表中的相關信息如圖A，它的相對原子質量為：鎘原子結構示意圖如圖B，該原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，形成離子（填“陽”或“陰”），說明元素的化學性質與原子的關系密切．
（2）富含蛋白質的食物可有效緩解重金屬中毒癥狀，下列物質可緩解鎘中毒的是（填序號） ①玉米粥 ②食鹽水 ③牛奶 ④西紅柿 ⑤雞蛋清 ⑥蔗糖水
（3）飲用酸堿度過大的水不利于人體健康．測定水樣的酸堿度可用 ．
（4）電解水時，電能轉化成能，（填“正”或“負”）極產(chǎn)生的氣體被譽為“未來最理想的綠色能源”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質既能與鹽酸反應，又能與水反應的是（ ）

A．NaOH B．Ca(OH)2 C．CaO D． CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬R與硫酸銅溶液反應的化學方程式是R+CuSO4＝Cu+RSO4，下列說法正確的是

A. 該反應屬于復分解反應 B. 金屬R的活潑性比Cu要強

C. 該金屬可以是金屬鋁 D. 該金屬一定是鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學對酸的性質很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質，老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究．
【實驗設計】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生H2 ， 其名稱為 ．
（3）【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問題】
①石蕊試液變色后為何會褪色？
②上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：
①硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成H2 ．
②氮元素某些氣態(tài)物質的物理性質

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與分析】
小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是 ．
（4）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2 ， 但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學認為A是NH3 ， 但遭到大家的一致反對，原因是；
②小強同學認為A是N2 ， 也遭到大家的一致反對，原因是；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO2的化學方程式為 ．
（5）【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為
（6）【交流反思】根據(jù)探究結果，請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～H是初中化學常見的物質，A和B可發(fā)生中和反應，C為生活中最常見的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B的俗名為；
（2）H的化學式為；
（3）反應②的化學方程式為；
（4）反應④的反應條件 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物可以配制無土栽培營養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質量分數(shù)為28%，則固體混合物中KH2PO4的質量分數(shù)為（ ）
A.20%
B.25%
C.80%
D.85%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣學習小組的同學根據(jù)“上下相鄰的物質間均可發(fā)生化學反應，且左邊上下相鄰物質間反應均有氣體產(chǎn)生”的游戲規(guī)則，以玩“蓋房子”的游戲方式來學習幾種重要物質之間的有關知識．

（1）請根據(jù)上述游戲規(guī)則從Cu、CO2、CuSO4溶液、Na2CO3 ， 溶液四種物質中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質：③ ， ④ ， ⑦ ．
（2）向盛有物質⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液，再滴人物質②并振蕩，至溶液剛好褪成無色時，溶液的pH7．
（3）物質③和物質⑤發(fā)生反應的化學方程式是 ．

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