【題目】下列圖像能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中量的變化關(guān)系的是( )
A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋
B. 一定壓強(qiáng)下,CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關(guān)系
C. 一定溫度下,向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過程中,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是
A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. c點(diǎn),向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點(diǎn),過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于原子的是_____(填字母).
(2)E中硒元素的相對原子質(zhì)量是_____.
(3)寫出下圖中一種金屬單質(zhì)在空氣中生成致密氧氣膜的反應(yīng)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息
(1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(2)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和
(3)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙
下列說法正確的是( 。
A. 曲線Y代表丙
B. t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小為:甲>乙>丙
C. t2℃時,分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃,X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示判斷下列說法中,不正確的是( )
A. M的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 在t1℃時,M、N兩物質(zhì)的溶解度相等
C. 將t1℃時M的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大
D. 將t2℃時M、N的飽和溶液分別降溫至t1℃,N的溶液中不會析出晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。
(查閱資料)這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4),常溫下,與水反應(yīng)生成氧氣。
(實(shí)驗(yàn)1)小明選用如圖所示裝置中的_____(選填序號)進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣,檢驗(yàn)方法是_____。
A B
C D
(提出問題)過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。
猜想一:碳酸鈉;猜想二:氫氧化鈉;猜想三:碳酸鈉和氫氧化鈉。
(實(shí)驗(yàn)2)小明取溶液M,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認(rèn)為白色沉淀是碳酸鈣,溶液中一定含有碳酸鈉。小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是碳酸鈣,他的理由是:_____。
(實(shí)驗(yàn)3)小剛?cè)∪芤?/span>M,滴加稀鹽酸,觀察到_____,證明溶液中一定含有碳酸鈉,從而否定了猜想二。碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(實(shí)驗(yàn)4)為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有氫氧化鈉,他們向溶質(zhì)M中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入_____,無明顯現(xiàn)象,證明溶液中無氫氧化鈉溶液,猜想一正確。該實(shí)驗(yàn)中用氯化鈣溶液而不用飽和石灰水,原因是_____。
(反思拓展)
(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),應(yīng)_____保存。
(2)檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)繪制了如圖甲所示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,依據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題:
(1)在t1℃時,X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____.
(2)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”.據(jù)此你認(rèn)為圖甲中_____(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似.
(3)如圖乙所示,20℃時向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A,若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體A可能是_____;將Z的飽和溶液換為X的飽和溶液,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,若觀察到X的飽和溶液中同樣有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體物質(zhì)A可能是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的有( 。
①除去二氧化碳中混有的少量氧氣,可以通入一氧化碳后點(diǎn)燃,將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳
②實(shí)驗(yàn)室用6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液,量取6%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),若其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%
③將a克銅和碳的混合物在氧氣中充分灼熱,冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為a克,該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
④某碳酸鈉溶液中可能含有另一種溶質(zhì),取一定量該溶液,逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示,則該碳酸鈉溶液中一定含有氫氧化鈉
A. 1種B. 2種C. 3種D. 4種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽城悅達(dá)汽車以其優(yōu)良的性價比得到了越來越多消費(fèi)者的喜愛.
(1)汽車電路中導(dǎo)線是金屬銅,是利用了銅的_____性.
(2)汽車外殼主要是鋼,鋼的硬度_____純鐵,鋼的熔點(diǎn)_____純鐵(填“>”“<”“=”).
(3)關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是_____(填序號).
A使用乙醇汽油可減少大氣污染 B乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng) D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(4)全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一。
某學(xué)生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中,再各加入某些物質(zhì)或用品進(jìn)行研究。
①一周后,編號為_____的試管中鐵釘明顯生銹,說明鐵與_____和_____反應(yīng)生成了鐵銹。
②比較吐魯番盆地和海南島兩地,鐵生銹相對較慢的地區(qū)是_____,理由是_____。
(5)現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用_____的方法檢驗(yàn)。
②上述三個實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>(寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象):_____。
根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
③將銀、鐵兩種金屬分別放入_____溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱。
(6)100噸含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?_____
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