【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置

（1）儀器①的名稱是 ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是；選用的發(fā)生裝置是（填序號）用排水法收集氧氣的合適時間是 ．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是 ．

【答案】
（1）長頸漏斗
（2）防止高錳酸鉀粉末進入導管；A；導管口氣泡均勻連續(xù)的放出時
（3）B；D或E
【解析】解：（1）儀器①是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；發(fā)生裝置選擇A；試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管；當氣泡均勻連續(xù)的放出時，再收集氧氣；（3）乙炔是一種密度比空氣略小，不溶于水的氣體，可選用C或E裝置收集；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，屬于固液常溫型，可選用B裝置來制�。�
所以答案是：（1）長頸漏斗；（2）A、防止高錳酸鉀粉末進入導管、導管口氣泡均勻連續(xù)的放出時；（3）B；D或E．
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型；收集裝置：根據(jù)物質的密度、溶解性；排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做“細鐵絲在氧氣里燃燒”的實驗時，要在鐵絲末端系一段火柴，其目的是 ． 請寫出細鐵絲與氧氣發(fā)生反應的文字表達式 ， 該反應的基本反應類型屬于

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸．下列有關醋酸的說法不正確的是（ ）

A.醋酸是由碳、氫、氧三個元素組成的
B.醋酸中碳元素的質量分數(shù)為40%
C.醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構成的
D.每個醋酸分子中有8個原子核

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是 ( )

A. 凡是鹽都可以食用 B. 凡是堿都有腐蝕性

C. 凡是酸溶液都含有氫離子 D. 凡是生成鹽和水的反應都是中和反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中13號元素的名稱是
（2）圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x= ， 鍶元素的氯化物的化學式為 ． 通過圖1分析可知，鍶元素位于元素周期表第周期．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
稱量氯化鈉
D.
聞氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的運動實驗”

（1）圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 ， 此實驗說明分子 ． 但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（2）【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
②由此可以得到的實驗結論是： ．
③對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某地曾發(fā)生白色的工業(yè)用鹽誤作食鹽食用引起的中毒事件，這種工業(yè)用鹽可能含有

A. 高錳酸鉀 B. 碳酸鈉 C. 亞硝酸鈉 D. 硫酸鎂 ( )

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。” (王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是

A. 分子很小 B. 分子是可分的 C. 分子之間有間隔 D. 分子在不斷運動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案