【題目】11月7日，2019年度德州市創(chuàng)建全國文明城市迎檢工作動員會召開，會議倡導(dǎo)人人參與，共建綠色德州，下列不符合“綠色”理念的是( )

A.發(fā)展綠色交通，倡導(dǎo)綠色出行

B.分類回收垃圾，減少污染

C.狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染

D.先加高煙囪，再將工廠廢氣排放到空氣中

【答案】D

【解析】

A、發(fā)展綠色交通，倡導(dǎo)綠色出行，可以減少污染，符合“綠色”理念；

B、分類回收垃圾，減少污染，符合“綠色”理念；

C、狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染，符合“綠色”理念；

D、加高煙囪將工廠廢氣直接排放，同樣會造成空氣污染，不利于保護(hù)大氣，不符合“綠色”理念。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”衛(wèi)星首次使用了鋁鋰合金板材，關(guān)于合金下列說法錯誤的是（　�。�

A.合金是混合物

B.合金的硬度一般比各成分金屬大

C.合金只能由金屬和金屬融合而成

D.多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它的成分金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O），過濾后所得溶液的質(zhì)量為108g．（結(jié)果精確到0.1）
（1）銅（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應(yīng)，因?yàn)?/span> ．
（2）求原混合物中銅的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1

C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水

D.工業(yè)污水應(yīng)經(jīng)過凈化處理后在排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的認(rèn)識正確的是( )

A.自然界的水經(jīng)過濾、吸附后即可得到純凈水B.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.長期飲用蒸餾水對身體有益D.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】嫦娥三號探測器于2013 年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為 ，氫氣具有和單質(zhì)碳相似的化學(xué)性質(zhì)，則另一條相似的化學(xué)性質(zhì)是。根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是（填序號）
A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸 B、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣 C.獲得氫氣成本低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水由___組成．每個水分子由___構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對此 非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放出CO2”的現(xiàn)象是；
（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是
（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此反應(yīng)放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，認(rèn)為猜想Ⅲ成立。
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體有氧化鈣，即猜想I成立。
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，于是向D物質(zhì)中加稀鹽酸，再結(jié)合乙同學(xué)的結(jié)論，完成了下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，得出猜想Ⅱ成立的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想Ⅱ成立


（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有__________(填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
（5）請寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的任何一個化學(xué)方程式:。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.用相互刻劃比較金屬與合金的硬度

B.工業(yè)用分離液態(tài)空氣制取氧氣

C.一定條件下石墨轉(zhuǎn)化為金剛石

D.碘溶于酒精

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同步練習(xí)冊答案