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14.霧霾天氣已經影響了我們的生活環(huán)境,治理霧霾污染刻不容緩.下列做法不能有效遏制霧霾天氣的是(  )
A.嚴禁焚燒秸稈,降低空氣中PM2.5的濃度
B.積極利用風能、太陽能等自然界能源
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”

分析 A、根據焚燒秸稈的危害進行解答;
B、根據開發(fā)清潔能源可以減少有害氣體和粉塵的產生進行解答;
C、根據提倡步行和乘坐公共交通工具可以減少有害氣體和粉塵的產生進行解答;
D、根據焚燒廢棄塑料可增加有害氣體的排放解答.

解答 解:A、嚴禁焚燒秸稈,能降低空氣中PM2.5的濃度,能減少霧霾天氣發(fā)生,故A不符合題意;
B、開發(fā)風能、太陽能等能源可以減少有害氣體和粉塵的產生,能減少霧霾天氣發(fā)生,故B不符合題意;
C、提倡步行和乘坐公共交通工具可以減少有害氣體和粉塵的產生,能減少霧霾天氣發(fā)生,故C不符合題意;
D、焚燒廢棄塑料,減少了“白色污染”,但增加了有害氣體的排放,可會能增加霧霾天氣發(fā)生,故D符合題意.
故選D.

點評 環(huán)境保護的題型是中考中較熱門的考題.了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質的聯系是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.
加熱液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各選項中的家庭實驗所采用的方法中不能達到預期目的是( 。
A.鑒別羊毛和滌綸(點燃)B.鑒別白糖和食鹽(品嘗)
C.鑒別黃銅和黃金(觀察)D.鑒別酒精與白醋(聞氣味)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某同學欲通過“稀鹽酸與碳酸鈣反應”來證明“質量守恒定律”,設計的實驗裝置如圖所示.
(1)根據實驗目的,該同學應該測量的數據有哪些?
(2)C裝置的作用是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.除去下列物質混有的少量雜質,所用試劑和化學方程式均正確的是(  )
A.氮氣中混有氫氣(氧氣2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O)
B.一氧化碳中混有少量二氧化碳(氫氧化鈉溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O)
C.銅粉中混有鐵粉[稀硫酸2Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2↑]
D.碳酸鈉中混有碳酸鈣(稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↓)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,則使酚酞溶液變紅的溶液一定顯堿性
B.中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.氧化物一定含元素,則含元素的化合物一定是氧化物
D.有機物都是含碳元素的化合物,則含碳元素的化合物一定是有機化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關水的說法中正確的是( 。
A.空氣中的二氧化碳溶于雨水后形成酸雨
B.天然水經過濾、吸附、消毒后變成蒸餾水
C.硝酸銨、氯化鈉、硫酸鉀等物質均易溶于水
D.電解水時電源正極產生一中具有可燃性的氣體

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3.下列是某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.化學 變化的實質是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子
B.參加反應的和生成的質量比為7:11
C.該反應不屬于基本反應類型
D.該反應過程中分子的個數不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設計圖如圖.為了獲得較好的凈水效果,請你幫他繼續(xù)設計:小卵石、活性炭、石英沙應放在的位置是( 。
A.①小卵石、②活性炭、③石英沙B.①活性炭、②小卵石、③石英沙
C.①小卵石、②石英沙、③活性炭D.①活性炭、②石英沙、③小卵石

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