【題目】“真金不怕火煉”，說明金具有

A.穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)B.較高的熔點(diǎn)C.良好的延展性D.良好的導(dǎo)熱性

【答案】A

【解析】

“真金不怕火煉”，從化學(xué)角度的意思是即使加熱到高溫，金也不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，即金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糖類在生命活動(dòng)過程中起著重要的作用，是一切生命體維持生命活動(dòng)所需能量的主要來源。下列食物富含糖類的是

A.葵花籽油B.饅頭C.西紅柿D.雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖，回答下列問題．

（1）70℃時(shí)，在100g水中加入110g硝酸鉀固體，所形成的溶液是溶液（“飽和”或“不飽和”）．
（2）將上述溶液降溫到10℃時(shí)，析出的晶體質(zhì)量是 g．
（3）工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均己達(dá)到飽和）冷卻至室溫．析出晶體．
①析出的晶體中主要物質(zhì)是；
②關(guān)于剩余溶液．下列說法正確的是 ．
A．只含氯化鈉，不含硝酸鉀，且氯化鈉達(dá)到飽和
B．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且兩者都達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是。
（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 反應(yīng)類型是（基本反應(yīng)類型）。
（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是。
（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代客機(jī)外殼主要材料是鋁鋰合金，鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，下列關(guān)于鋰的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
C.鋰元素在化合物中通常是+3價(jià)
D.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，該方法的滅火原理是

A.清除可燃物

B.降低可燃物著火點(diǎn)

C.隔絕氧氣

D.使溫度降至著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得的氣體是（ ）

A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的一些液體的正常pH范圍如下表，其中酸性最強(qiáng)的是

液體

胃液

膽汁

胰液

血漿

pH

0.9~1.5

7.1~7.3

7.5~8.0

7.3~7.4

A.胃液B.膽汁C.胰液D.血漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>

B.用無色酚酞溶液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)

C.用灼熱的氧化銅檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中的一氧化碳

D.用加水溶解、過濾的方法分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末

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同步練習(xí)冊(cè)答案