食用下列方法處理過(guò)的食品，不會(huì)危及人體健康的是

A．用干冰冷藏的食品 B．用硫磺熏制的白木耳、粉絲等食品
C．用甲醛浸泡的海鮮 D．用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品

A

解析試題分析：硫與氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫，二氧化硫是有毒氣體，B錯(cuò)誤；甲醛由毒，C錯(cuò)誤；工業(yè)鹽亞硝酸鈉有毒，D錯(cuò)誤。故選A。
考點(diǎn)：化學(xué)與生活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

鋁作為食品污染源之一，廣泛存在于各種膨化食品中，成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下。炸油條時(shí)需加入明礬晶體作為膨松劑。已知明礬晶體的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為474。在1kg炸成的油條中，含有明礬晶體2g，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明成人每日食用100g油條，鋁元素是否超過(guò)安全攝入量？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（4分）如下圖為醫(yī)用生理鹽水注射液的標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。

計(jì)算：
（1）該瓶鹽水能給病人體內(nèi)提供氯化鈉的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0．1g）
（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制該瓶生理鹽水，需要18%的氯化鈉溶液多少克？需蒸餾水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（14分）實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a        ．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到                                   ，則裝置不漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：                                                ，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是      ．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是                             （答出一點(diǎn)即可）．
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無(wú)色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
① 寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式                            ，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會(huì)觀察到                  、                      現(xiàn)象．
② 用圖H裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，為了縮短演示時(shí)間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在    （填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

人體如果缺少鋅，往往會(huì)

A．引起貧血 B．引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良
C．引起表皮角質(zhì)化和癌癥 D．引起甲狀腺腫大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是                                      。
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是                                                                     。
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管�！边@一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。
小紅問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。
甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。
你贊同的預(yù)測(cè)是    (填“甲”或“乙”)，理由是                                              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

二氧化碳能滅火，是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B．二氧化碳溶于水時(shí)生成碳酸 C．在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰” D．密度比空氣大，一般不能燃燒，也不支持燃燒 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，其中一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）一個(gè)A分子由    個(gè)原子構(gòu)成。
（2）B中氮、氧元素的質(zhì)量比為    ，氮元素的化合價(jià)為     。
（3）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是    （填序號(hào)）。
① 元素種類        ② 原子種類       ③ 分子種類
（4）參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）打開汽水瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因是                      ；
（2）食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?u>                      ；
（3）防治“溫室效應(yīng)”的措施有                       。(答一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案