2.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:
(1)糖塊放到水里,會(huì)逐漸“消失”.但水卻有了甜味,試從微觀的角度說(shuō)明這一宏觀現(xiàn)象:分子在不斷運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔;
(2)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與空氣中氧氣和水共同作用的結(jié)果;
(3)撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物.

分析 (1)根據(jù)分子的特征分析回答;
(2)根據(jù)鐵生銹的原理分析回答;
(3)根據(jù)滅火的原理分析回答.

解答 解:(1)糖塊放到水里,會(huì)逐漸“消失”.但水卻有了甜味,這是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),分子之間有間隔,通過(guò)分子的不斷運(yùn)動(dòng),糖分子和水分子均勻的混合在一起.
(2)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與空氣中氧氣和水共同作用的結(jié)果;
(3)撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物.
故答為:(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔;(2)氧氣;(3)清除可燃物.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)、鐵生銹的條件、滅火的原理等知識(shí)是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用C裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用G裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放于c處,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(3)若用B裝置制備氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若改用A裝置制備氧氣,其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率,控制氣體的生成量(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列儀器或裝置用于是演示里CO2的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).分析回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里利用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑來(lái)制取二氧化碳.
①要完成制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn),需要選用圖中的A、B、C和F.
②用此裝置制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體是否充滿集氣瓶B的實(shí)驗(yàn)操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,倒入一半水后蓋好瓶蓋振蕩,能夠觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶向內(nèi)凹陷;
(3)圖乙所示實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒、也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.永順老司城是我州剛列入世界文化遺產(chǎn)名錄的風(fēng)景名勝,老司城四面環(huán)山,一條清澈的小河繞城而過(guò).如今開(kāi)始迎接大批游客.怎樣才能正確處理好旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)保之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā),向旅游者發(fā)出兩條倡議:
(1)從保護(hù)水資源的角度:①禁用含磷洗衣粉;②生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;
(2)從保護(hù)空氣的角度:①禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿;②汽車加裝尾氣凈化裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)用途不正確的是( 。
A.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多B.稀有氣體用于制成各種燈
C.生石灰用于食品干燥劑D.氧氣用于食品保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)圖示完成有關(guān)氣體制備的相關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱鐵架臺(tái);
(2)制取氣體前圖C的操作名稱是檢查裝置的氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為10g,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是二氧化碳中混有氯化氫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)生活中常用煮沸方法降低水的硬度;
(2)天然氣是主要的家用燃?xì)猓瑢懗鎏烊粴馊紵幕瘜W(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)廚房中油鍋著火,可迅速蓋上鍋蓋,其原理是隔絕空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.一氧化碳和二氧化碳是初中常見(jiàn)的兩種重要?dú)怏w.
(1)鑒別兩種氣體最簡(jiǎn)單的方法是燃著的木條;
(2)除去二氧化碳中的一氧化碳,可選用的方法是通過(guò)灼熱的氧化銅;
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳涉及的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有一包白色固體可能含有CaO、CuSO4、K2SO4、BaCl2、K2CO3中的一種或幾種,為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,產(chǎn)生的無(wú)色氣體是二氧化碳;
(2)原白色固體中可能有CaO,檢驗(yàn)是否有CaO的操作是:取少量無(wú)色溶液b.于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,滴加酚酞試液.經(jīng)檢驗(yàn)原白色固體中確實(shí)不含有CaO.
(3)綜合分析以上實(shí)驗(yàn),可知原白色固體的成分是硫酸鉀、氯化鋇和碳酸鉀.
(4)下列設(shè)想合理的是AB.
A.用白色固體a除去氯化鋇中少量的鹽酸
B.用無(wú)色溶液d鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案