10．標出下列化合物中帶下劃線元素的化合價．
K2MnO4+6Fe（NO3）2+2．

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各化學式進行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6；
硝酸根顯-1價，設鐵元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（-1）×2=0，則y=+2．
故答案為：+6；+2．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．雙歧桿菌發(fā)酵乳糖產(chǎn)生半乳糖（C6H12O6），是構(gòu)成腦神經(jīng)系統(tǒng)中腦苷脂的成分，與嬰兒出生后腦的迅速生長有密切關系．請回答以下問題：
（1）半乳糖的相對分子質(zhì)量180；
（2）半乳糖中各原子個數(shù)比：C：H：O=1：2：1；
（3）半乳糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：6：1：8；
（4）半乳糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是（　　）
A．量筒B．燒杯C．試管D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．研究和控制化學反應條件對化學實驗有著重要的意義．
同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
110405200
220405100
33040567
①取用二氧化錳的儀器是B（選填編號）．

②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明雙氧水的濃度越大，反應速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室制取氧氣時，某同學取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時間的關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t0-t1時段固體的質(zhì)量不發(fā)生變化是因為反應還未進行；t4-t5時段，固體的質(zhì)量不發(fā)生變化，是因為反應已經(jīng)結(jié)束．
（2）請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算的過程）
（3）t3時，固體中錳元素的質(zhì)量為11 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于催化劑說法正確的是（　�。�
A．催化劑一定會加快反應的速率
B．在高錳酸鉀制取氧氣的反應中，二氧化錳屬于反應的催化劑
C．催化劑在化學反應中本身的性質(zhì)和質(zhì)量保持不變
D．在化學變化中質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)不一定是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下列是對氫氣性質(zhì)的描述：①無色；②無臭；③難溶于水的氣體；④能與氧氣反應；⑤能與氯氣反應．
（1）有關氫氣的上述敘述中涉及物理性質(zhì)的是①，化學性質(zhì)的是④．（各填一條，填序號）
（2）H的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，其核外電子數(shù)為1．原子結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進的．
（1）青銅器是人類較早使用的金屬制品．西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）每年因為腐蝕（如鐵生銹）而報廢的金屬相當于年產(chǎn)量的20%～40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕．例如，將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹，其原因是防止鐵與水接觸．
（3）鋁的金屬活動性比鐵強（填“強”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是鋁與空氣中的氧氣反應，生成一層致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用98g某硫酸銅溶液恰好與5.6g鐵完全反應．求：生成銅的質(zhì)量．

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