對于電解水實驗的說法不正確的是（　�。�
A、正極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B、正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2
C、電解水實驗說明化學反應(yīng)中，分子可分而原子不可分
D、水是由氫、氧兩種元素組成的
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：在電解水實驗中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：A、與正極相連的產(chǎn)生氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故說法錯誤；
B、電源正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比大約是1：2，不是質(zhì)量比，故說法正確；
C、電解水時，水分子被分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合得到新的氫分子和氧分子，故說法正確；
D、由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成．故該說法正確；
故選A．
點評：本題主要考查電解水實驗，我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論，解答時要逐項分析，再判斷正誤．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣、氫氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中：（用化學式填空）可用于滅火的是
 
，搶救病人用的是
 
，能燃燒的氣體是
 
，不能用排水法收集的是
 
，燈泡內(nèi)的填充氣體是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式
 
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）若用上述所收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部破裂，原因是
 
，相應(yīng)的改進措施是
 
．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），收集裝置是
 
（填裝置序號），加試劑之前的操作是
 
，反應(yīng)的化學方程式
 
，二氧化錳在這個反應(yīng)中作為
 
．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、燈泡通電發(fā)光
B、用活性炭凈化水
C、牛奶變酸
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．以下實驗操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
濃硫酸的稀釋
C、
干燥氨氣
D、
測定某溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月11日日本發(fā)生9.0級大地震并引發(fā)海嘯，出現(xiàn)了下列現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是（　　）
A、無數(shù)房屋垮塌
B、大量山體滑坡
C、形成多外堰塞湖
D、部分被埋糧食霉變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2010年英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，抗藥性極強可全球蔓延．以下對超級病菌的研究涉及到化學研究內(nèi)容的是（　　）
A、超級病菌的感染癥狀
B、超級病菌感染的傳播途徑
C、超級病菌感染的控制措施
D、研制治療超級病菌的藥物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列制取物質(zhì)的方案中，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A、CaO→Ca（OH）2
B、Fe→FeCl3
C、Na2CO3→NaOH
D、BaCl2→Ba（NO3）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學成為一門學科源于原子、分子論的確立，下列關(guān)于分子或原子的說法正確的是（　�。�
A、原子是不可再分的粒子
B、相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
C、分子、原子都能構(gòu)物質(zhì)
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案