某班學(xué)生在野炊時(shí)出現(xiàn)了下列情況:

第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng),才使得火勢(shì)越來(lái)越旺.

第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn),把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段,結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來(lái)物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處,才能保證柴草順利燃燒起來(lái).

請(qǐng)你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識(shí)加以解釋.

答案:
解析:

第一小組柴草燃燒時(shí),因通風(fēng)不暢,導(dǎo)致氧氣不充足;第二小組柴草燃燒時(shí),由于風(fēng)力過(guò)大,過(guò)多地帶走了柴草燃燒產(chǎn)生的熱量,使有些柴草達(dá)不到著火點(diǎn).


提示:

此題應(yīng)將燃燒所需的條件和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)考慮,尋找原因.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?山東)某班學(xué)生在野炊時(shí)出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng),才使得火勢(shì)越來(lái)越旺.第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn),把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段,結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來(lái)物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處,才能保證柴草順利燃燒起來(lái).請(qǐng)你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識(shí)加以解釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某班學(xué)生在野炊時(shí)出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng),才使得火勢(shì)越來(lái)越旺.第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn),把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段,結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來(lái)物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處,才能保證柴草順利燃燒起來(lái).請(qǐng)你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識(shí)加以解釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東 題型:填空題

某班學(xué)生在野炊時(shí)出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng),才使得火勢(shì)越來(lái)越旺.第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn),把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段,結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來(lái)物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處,才能保證柴草順利燃燒起來(lái).請(qǐng)你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識(shí)加以解釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005年山東省中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

某班學(xué)生在野炊時(shí)出現(xiàn)了下列情況:第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶,升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺,只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng),才使得火勢(shì)越來(lái)越旺.第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn),把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段,結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來(lái)物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處,才能保證柴草順利燃燒起來(lái).請(qǐng)你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識(shí)加以解釋.

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