15.從氫、碳、氮、氧、鈣五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
(1)屬于金屬元素的是Ca;
(2)非金屬氧化物中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(3)具有10個(gè)電子的原子團(tuán)OH-
(4)由非金屬元素形成的堿NH3H2O;
(5)有相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(6)生成物都是氧化物的分解反應(yīng)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)由漢字的偏旁可知,鈣屬于金屬元素,其符號(hào)為:Ca;
(2)在過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià),元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2
(3)具有10個(gè)電子的原子團(tuán)是氫氧根,符號(hào)為 OH-;
(4)氨水是由非金屬元素形成的堿,其化學(xué)式為:NH3H2O;
(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,氫氣在氧氣中燃燒生成水,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(6)分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)的反應(yīng),碳酸分解生成二氧化碳和水就滿足題中的要求,故答案為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
故答案為:(1)Ca;(2)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(3)OH-;(4)NH3H2O;(5)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(6)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.興趣小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好.)

探究一:甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉.
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有C、D(填裝置字母).
③實(shí)驗(yàn)中C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
探究二:已知A中燒瓶?jī)?nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O
I.將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
II.按A→C→B→C→D的順序連接裝置,打開(kāi)K1,從K1處通入氮?dú),打開(kāi)K2,排盡B中空氣,加熱B中足量的氧化銅固體,充分反應(yīng);
III.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
①打開(kāi)K2前通入氮?dú)獾哪康氖欠乐沟刮?br />②兩個(gè)裝置C中試劑相同,裝置C中試劑的名稱是濃硫酸.
③燒瓶中氣體的成分是CO2、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.潔凈的空氣B.敞口長(zhǎng)時(shí)間放置的NaOH固體
C.純凈的NaCl溶液D.冰、水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示是化學(xué)試劑瓶上的標(biāo)簽,取10mL該硫酸可配制成9.8%的稀硫酸質(zhì)量為184g,配制9.8%的稀硫酸的操作是用量筒量取濃硫酸和水,把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌;完全中和稀硫酸需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為mg,若用mg氫氧化鉀與上述稀硫酸充分反應(yīng),所得溶液的pH小于7(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化過(guò)程中一定含有化學(xué)變化的是( 。
A.氧氣液化B.動(dòng)植物呼吸C.蒸餾凈水D.石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.點(diǎn)燃H2、CO等可燃性氣體可能會(huì)發(fā)生爆炸
B.用乙醇汽油作汽車燃料,不能節(jié)能減排
C.用水滅火,主要是降低了可燃物的著火點(diǎn)
D.石油是一種化工產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.酸性溶液中可以存在大量的氯化鈉和碳酸鈉
B.硝酸鉀溶液和稀鹽酸能反應(yīng),生成硝酸和氯化鉀
C.鹽堿地不能施用磷銨肥是由于施用后生成氨氣,造成肥效損失
D.燒堿溶液不慎濺到皮膚上,應(yīng)先用大量水沖洗,再涂上稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.水在通電條件下生成氫氣和氧氣,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水是由氫元素和氧元素組成的B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.分子在化學(xué)變化中可以再分D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和改善起著重要作用,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B.化石燃料燃燒會(huì)造成空氣污染,所以禁止使用
C.使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”
D.使用汽油和柴油的汽車為其應(yīng)采用催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案