下圖是實驗室常用的裝置圖，請回答：
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①實驗室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

反應(yīng)類型
 
，最理想的裝置組合為
 
（填裝置編號，下同）
②通常情況下，氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置為
 
，收集裝置應(yīng)為
 
．
分析：①這是實驗室制氧氣的一種方法，二氧化錳是催化劑；根據(jù)分解反應(yīng)的特點--一種物質(zhì)變成兩種（多種）物質(zhì)的反應(yīng)，可知雙氧水
二氧化碳
水+氧氣屬于分解反應(yīng)．B是制取裝置，C是收集裝置，排水法收集到的氣體要排空氣法收集的氣體純凈．
②根據(jù)題干：實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣，說明反應(yīng)物是固體和固體．A一般使用于固體和固體，B一般使用于固體和液體或者液體和液體．因此選用A．由于氨氣密度比空氣小，所以采用向下排空氣法收集；同時由于氨氣在水中溶解性非常大，所以不能用排水法．
解答：解：（1）從教材中氧氣的實驗室制法部分可以找到：雙氧水
二氧化碳
水+氧氣 根據(jù)分解反應(yīng)的特點可知：此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)． B是制取裝置，C 和E都是收集裝置，但是排水法收集的氣體要排空氣法收集的氣體純凈．所以最佳組合是BC．
（2）根據(jù)題干：實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣，說明反應(yīng)物是固體和固體．A一般使用于固體和固體，因此選用A．由于氨氣密度比空氣小，所以采用向下排空氣法收集；同時由于氨氣在水中溶解性非常大，所以不能用排水法；所以收集裝置選擇D．
點評：此題以氧氣的制法為依托，考查制取裝置、收集裝置以及不同裝置的區(qū)別．要求學(xué)生不要死記某一個知識，而是要掌握一類知識．達(dá)到舉一反三的效果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖為實驗室常用的實驗裝置．精英家教網(wǎng)
 

回答下列問題：
（1）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．若要收集一瓶干燥的氫氣，還需加裝干燥裝置，請在右面空白處畫出盛有濃硫酸的由集氣瓶、膠塞、導(dǎo)管等組成的干燥裝置．
（2）實驗室制取二氧化碳也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）的方法來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（3）右圖裝置是可用來測量生成CO2氣體的體積，檢查該裝置氣密性的方法是：加適量水，浸沒量筒中導(dǎo)管末端，關(guān)閉止水夾精英家教網(wǎng)K，然后用熱毛巾捂住集氣瓶，
 
 
，則該裝置不漏氣．其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?河西區(qū)二模）下圖為實驗室常用的制取、收集及檢驗氣體的裝置，請回答下列問題．

（1）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．此實驗操作有：①停止加熱②固定試管③將導(dǎo)管從水槽中取出④裝藥品⑤加熱，收集氧氣⑥氣密性的檢查．正確的操作順序是
⑥④②⑤③①
⑥④②⑤③①
（填序號）．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，應(yīng)選擇的收集裝置為
E
E
，驗滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（3）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗并檢驗產(chǎn)物（假設(shè)恰好完全反應(yīng)），除需用A裝置外，還需連接
F
F
裝置（填序號），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆度江蘇省泰州實驗學(xué)校九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

 

 

⑴寫出儀器①的名稱           ；②             。

⑵實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                     。若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到               時開始收集。若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法為               。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要        （填儀器名稱），氧氣由     （填“a”或“b”）進(jìn)入G中。

⑶實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                          ；若用裝

置B制取CO2和用C比，優(yōu)點是                         ；若要制干燥二氧化碳，通

常在G中加入濃硫酸作干燥劑，則氣體應(yīng)從       口進(jìn)入（填a或b，）。

⑷實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置        （填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是                                     。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

(1)寫出儀器a的名稱            、儀器b的名稱                。

(2)用裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是              ，該反應(yīng)的基本類型是             。

若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在        (填m或n)端接一個量筒以便測出

排出的水的體積。

(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是                                ；

  對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)，在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水，其作用和目的是                 。

(4)上述制備C02可選用的發(fā)生裝置有：           (填寫上圖字母序號)。比較B、E裝

    置，E裝置的優(yōu)點為：                                           。

(5)若要得到干燥的C02，圖(一)還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖(二)畫出

   了該干燥裝置的一部分，請你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器的名稱：①                。②                 。

（2）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)           ；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是         （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式

為                                                         ；

（4）實驗室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2，可選用裝

置F和G進(jìn)行除雜，則裝置中導(dǎo)管氣流方向連接順序是：（    ）→（    ）→（    ）

→（    ）

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